Рабочая программа коррекционного курса «Предметно – практические действия» разработана на основе:
Цель коррекционной работы является формирование целенаправленных произвольных действий с различными предметами и материалами.
Основной задачей коррекционной работы является формирование приёмов элементарной предметной деятельности, а также:
развитие зрительных, слуховых, осязательных, тактильных восприятий;
координация работы анализаторов;
развитие пространственных ориентировок;
развитие наглядного мышления;
обогащение, уточнение и закрепление представлений о предметах и явлениях окружающего мира;
совершенствование мелкой моторики, зрительно двигательной координации, координаций движения обеих рук;
воспитание адекватного отношения к результатам собственной деятельности, формирование основ самооценки;
формирование у ребенка комплекса личностных качеств и навыков социального поведения (самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, умение слушать и слышать, принимать решение и выполнять его и т.д.).
В соответствии с годовым учебным планом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ АО «СКОШ №5», коррекционного курс «Предметно – практические действия» в четвёртом классе рассчитан на 3 ч. в неделю,102 ч. в год (34 учебные недели).
Материально-техническое оснащение учебного предмета «Предметно-практические действия» включает: предметы для нанизывания на стержень, шнур, нить (кольца, шары, бусины), звучащие предметы для встряхивания, предметы для сжимания (мячи различной фактуры, разного диаметра), вставления (стаканчики одинаковой величины) и др.
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Элементы содержания | Дата/ план | Дата/ факт |
| I четверть – 27 часов |
|
1-2 | Работа с природным материалом Сбор, сортировка п/м: «Осень к нам пришла». |
2 |
Первичная обработка, размещение на хранение; составление букетов из осенних листьев. | 5.09.22 6.09.22 |
|
| 3-4 | Составление композиций: «Осенние букеты». | 2 | 7.09.22 12.09.22 |
|
|
5 | Работа с бумагой Подвижная аппликация: «Листопад». |
1 | Подвижная аппликация из сухих листьев (подбрасывание листьев вверх, приклеивание их на заранее намазанный лист бумаги); накладывание сухих листьев на соответствующие контурное изображение с последующим наклеиванием. | 13.09.22. |
|
| 6 | Предметная аппликация: «Осеннее дерево». | 1 | 14.09.22. |
|
|
7-9 | Работа с пластилином «Дары осени». |
2 |
Рисование пластилином по трафарету. | 19.09.22. 20.09.22. |
|
|
10-11 | Работа с мозаикой Узор из мозаики «Осенняя трава». |
2 |
Выкладывание ряда (рядов) мозаики заданного цвета. | 21.09.22. 26.09.22. |
|
|
12 | Работа с плоскими палочками Выполнение простейших фигур: «Лесные грибочки». |
1 | Раскатывание колбаски (ножка гриба), раскатывание, сплющивание шарика «шляпка гриба» в ладошки, соединение ножки и шляпки гриба. | 27.09.22.
|
|
|
13 | Работа с предметами «Грибочки». |
1 |
Выбор знакомых предметов среди 2-3 незнакомых. | 28.09.22.
|
|
| 14 | «Мячики». | 1 | 3.10.22.
|
|
| 15 | «Зонтики». | 1 | 4.10.22. |
|
|
16-20 | Работа с природным материалом Поделки: «Осенний лес», «Лодочка», «Ежики». |
5
|
Аппликация по контурному изображению. | 5.10.22. 10.10.22. 11.10.22. 12.10.22. 17.10.22. |
|
|
21-24 | Работа с бумагой Предметная аппликация: «Фрукты», «Овощи». |
4 |
Приклеивание готовых вырезанных форм на лист бумаги в заданной последовательности. | 18.10.22. 19.10.22. 24.10.22. 25.10.22. |
|
|
25 | Работа с пластилином «Длинные, короткие колбаски». |
1 |
| 26.10.22.
|
|
| 26 | «Шарики катятся». | 1 | 7.11.22. |
|
| 27 | «Виноград». | 1 | 8.11.22. |
|
| II четверть – 24 часа |
| 28 | «Грибочки». | 1 | Раскатывание колбасок разной длины, шариков разной величины в ладонях и на доске. | 9.11.22. |
|
|
29-30 | Работа со строительными материалами Постройки: «Башня», «Домики», «Улица» (разные дома). |
2 |
Конструирование башни, дома из 2-4 кубиков, завершение постройки призмой. |
14.11.22. 15.11.22. |
|
|
31 | Работа с бумагой «Самолетики летают». |
1 |
| 16.11.22.
|
|
|
32-35 | Работа с пластилином Лепка: «Вишенки», «Ягоды рябины». |
4 | Раскатывание в ладошке и на доске колбасок, шариков разной величины, прикрепление их к колбаске. | 21.11.22. 22.11.22. 23.11.22. 28.11.22. |
|
|
36-38 | Работа с плоскими палочками «Домики», «Стульчики», «Качели». |
3 |
Выкладывание простейших фигур. | 29.11.22. 30.11.22. 5.12.22. |
|
|
39-42 | Работа со строительными материалами Постройка: «Дорожки», «Ворота». |
4 |
Конструирование из брусков длинных и коротких дорожек, ворот для машинок. |
6.12.22. 7.12.22. 12.12.22. 13.12.22.
|
|
|
43 | Работа с предметами «Гирлянда на елку». |
1 |
Нанизывание предметов на веревочку. | 14.12.22.
|
|
|
44-45 | Работа с пластилином «Нарядная елочка». |
2 |
| 19.12.22. 20.12.22.
|
|
|
46 | Работа с мозаикой «Снег идет». |
1 |
| 21.12.22.
|
|
| 47-48 | Промежуточная аттестация. | 2 |
| 27.12.22. 28.12.22. |
|
| III четверть – 29 часов |
|
49 | Работа с предметами Разбор-складывание «Пирамидка». |
1 |
Нанизывание предметов. | 26.12.22. |
|
| 50-51 | «Матрешка». | 2 | 9.01.23. 10.01.23. |
|
|
52-55 | Работа с пластилином «Ком для снеговика», «Снежки». |
4 |
Раскатывание шариков разной величины в ладошках, на доске. | 11.01.23. 16.01.23. 17.01.23. 18.01.23. |
|
|
56 | Работа с плоскими палочками «Солнышко». |
1 |
Выкладывание простейших фигур. | 23.01.23.
|
|
|
57-58 | Работа с бумагой «Снежный домик». |
2 |
Складывание листа пополам. | 24.01.23. 25.01.23. |
|
|
59-60 | Работа с природным материалом «Елочки в лесу», «Черепашки». |
2 | Размещение шишек (елочки), ракушек (черепашки) на пластилиновой основе. | 30.01.23. 31.01.23. |
|
|
61-62 | Работа с нитками «Катушки ниток», «Клубочки». |
2 |
Наматывание (разматывание) ниток (пряжи). | 1.02.23. 6.02.23. |
|
| 63-64 | Аппликация: «Солнышко». | 2 |
| 7.02.23. 8.02.23. |
|
|
65-68 | Работа с предметами «Поварята», «Катятся шарики по дорожке». |
4 |
Перекладывание предметов ложкой в сосуд, катание шариков. | 13.02.23. 14.02.23. 15.02.23. 20.02.23. |
|
|
69-71 | Работа с пластилином «Котлетки», «Баранки», «Колечки». |
3 | Раскатывание шарика, расплющивание между ладошками, раскатывание колбасок, соединение концов путем изученных приемов. | 21.02.23. 22.02.23. 27.03.22. |
|
|
72-73 | Работа со строительными материалами Постройки: «Заборчики», «Стол и стулья». |
2 |
Конструирование простых построек из брусков. |
28.02.23. 1.03.23. |
|
|
74-75 | Работа с мозаикой Выкладывание узоров: «Дорожки для ежика». |
2 |
Выкладывание ряда мозаики заданного цвета и формы. | 6.03.23. 7.03.23.
|
|
|
76-78 | Работа с бумагой Складывание: «Конвертики», «Домики», «Салфетки к празднику». |
3 |
Складывание бумаги треугольником. | 13.03.23. 14.03.23. 15.03.23. |
|
| IV четверть – 24 часов |
|
79-81 | Работа с нитками Аппликация: «Шарики», «Собачки». |
3 | Приклеивание готовых вырезанных форм в заданной последовательности. |
|
|
|
82-85 | Работа с предметами «Солнышко», «Деревья», «Насекомые», «Животные». |
4 |
Добавление недостающих частей к готовым формам прищепками. |
|
|
|
86-89 | Работа с плоскими палочками «Флажки», «Домик с забором», «Кораблик», «Елочка». |
4 |
Выкладывание простейших фигур. |
|
|
|
90-92 | Работа с мозаикой «Радуга», «Солнышко», «Цветочки». |
3 |
Выкладывание узоров. |
|
|
|
93-96 | Работа с пластилином «Лесенка», «Пирамидки из колец». |
4 |
Лепка на плоскости. |
|
|
|
97-100 | Работа с бумагой «Конфеты», «Подарок». |
4 |
Обертывание бумагой. |
|
|
| 101-102 | Итоговая аттестация. | 2 |
|
|
|
- положительное отношение к учителю, эмоционально-положительные проявления к совместным действиям с учителем;
- положительное отношение к игровым и предметным действиям (к практическим заданиям).
- овладение самостоятельными действиями с различными материалами (размазывание, разминание, пересыпание, переливание);
- овладение действиями с простыми предметными действиями (соотносящими действиями: собирание сборно-разборных предметов или игрушек, вставлять фигуры в прорези доски), пользуясь методом проб;
- овладение простыми орудийными действиями (действовать сачком, мелом, лопаткой, чашкой, ложкой).
4 203
15 437 
