| № | Тема | Слова с непроверяемым написанием |
| | Язык и речь (2 ч) | Праздник Чувство Альбом Поэт |
| 1 | Наша речь. Виды речи |
| 2 | Наш язык. |
| | Текст. Предложение. Словосочетание (12 ч) |
| 3 | Текст. |
| 4 | Типы текстов. |
| 5 | Виды предложений по цели высказывания. |
| 6 | Виды предложений по интонации. |
| 7 | Стартовый диктант. |
| 8 | Обучающее изложение. |
| 9 | Упражнение в разборе предложений по членам предложений. |
| 10 | Простое и сложное предложение. | Герой Красная площадь Кремль Солдат Столица |
| 11 | Простое и сложное предложение. |
| 12 | Словосочетание. |
| 13 | Сочинение по репродукции картины В. Д. Поленова "Золотая осень". |
| 14 | Контрольный диктант по теме «Предложение». |
| | Слово в языке и речи (15 ч) |
| 15 | Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение. Слова однозначные и многозначные. |
| 16 | Синонимы и антонимы. |
| 17 | Слово и словосочетание. Словарный диктант. |
| 18 | Устойчивые словосочетания слов (фразеологизмы). |
| 19 | Подробное изложение после зрительного восприятия текста. | Ракета Самолёт Трактор Трамвай |
| 20 | Резерв. Части речи. Повторение. |
| 21 | Части речи. Имя прилагательное. |
| 22 | Части речи. Глагол. |
| 23 | Имя числительное как часть речи. |
| 24 | Однокоренные слова. |
| 25 | Согласные звуки и буквы. |
| 26 | Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак. |
| 27 | Обучающее изложение. |
| 28 | Обобщение и закрепление изученного. | Килограмм Коллектив Коллекция Шоссе |
| 29 | Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи». |
| | Состав слова (35 ч) |
| 30 | Корень слова. |
| 31 | Упражнение в написании корня в однокоренных словах. Сложные слова. |
| 32 | Формы слова. Окончание. |
| 33 | Обобщение знаний о корне и окончании. |
| 34 | Приставка (общее понятие). |
| 35 | Приставка - значимая часть слова. |
| 36 | Суффикс (общее понятие). |
| 37 | Сочинение порепродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе». | Горох Овёс Пшеница Солома |
| 38 | Основа слова. |
| 39 | Упражнение в разборе слов по составу. |
| 40 | Изложение повествовательного текста. |
| 41 | Работа над ошибками. Проект «Семья слов». |
| 42 | В каких значимых частях слова есть орфограммы? |
| 43 | Два способа проверки слов с безударными гласными в корне. |
| 44 | Правописание слов с безударными гласными в корне. |
| 45 | Написание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. |
| 46 | Правописание слов с парными согласными в корне. | Картофель Овощи Огород Огурец Петрушка Помидор |
| 47 | Упражнение в написании слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне. |
| 48 | Упражнение в написании слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне. Словарный диктант. |
| 49 | Резерв. Упражнение в написании слов с непроизносимыми согласными в корне. |
| 50- 51 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. |
| 52 | Удвоенные согласные. Словарный диктант. |
| 53 | Сочинение порепродукциикартиныВ.М. Васнецова«Снегурочка». |
| 54 | Контрольный диктант по теме «Правописание корней слова». |
| 55 | Правописание приставок и суффиксов. Суффиксы -ик\-ек. | Восемь Четыре Четверг |
| 56 | Упражнение в правописании суффиксов. |
| 57 | Упражнение в правописании значимых частей слова. |
| 58 | Приставки и предлоги. |
| 59 | Правописание приставок и предлогов. |
| 60 | Написание слов с«ъ». |
| 61 | Упражнение в написании слов с«ь», «ъ». |
| 62 | Контрольное списывание. |
| 63 | Обучающее изложение. |
| 64 | Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова». |
| | Части речи. (79 ч.) | Воскресенье Вторник Понедельник Пятница Среда |
| 65 | Учебник «Русский язык» часть 2. Части речи. |
| 66 | Имя существительное как часть речи. |
| 67 | Имя существительное. |
| 68- 69 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные. |
| 70 | Изложение повествовательного текста. |
| 71 | Работа надошибками,допущенными в изложении.Собственные инарицательные имена существительные. Изменение имен существительных по числам. |
| 72 | Проект "Тайна имени". |
| 73- 74 | Изменение имен существительных по числам. Упражнение по развитию связной речи Словарный диктант. | Аккуратно Желать Интересный Приветливо Чёрный |
| 75 | Род имен существительных. |
| 76 | Определение рода имен существительных в косвенных падежах. |
| 77 | Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих. |
| 78 | Упражнение в написании имен существительных, оканчивающихся на шипящий звук. |
| 79 | Обучающее изложение. |
| 80 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное». |
| 81 | Изменение имен существительных по падежам (общее представление о склонении). Работа над ошибками, допущенными в диктанте. | Вместе Вокруг Однажды Около Потом |
| 82- 83 | Упражнение всклонении иопределении падежей именсуществительных. НесклоняемыеИмена существительные. |
| 84 | Сочинение по репродукции картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка». |
| 85 | Именительный падеж имен существительных. |
| 86 | Родительный падеж имен существительных. |
| 87 | Дательный падеж имен существительных. |
| 88 | Винительный падеж имен существительных. |
| 89 | Творительный падеж имен существительных. |
| 90 | Предложный падеж имен существительных. |
| 91 | Подробное изложение повествовательного текста. | Гвоздика Одуванчик Ромашка Растение |
| 92- 93 | Резерв. Обобщение знаний о падежах имен существительных. |
| 94 | Проверочный диктант по теме "Правописание окончаний имен существительных". |
| 95 | Сочинение по репродукции картины К.Ф. Юона «Конец зимы». |
| 96 | Работа над ошибками, допущенными при написании диктанта и сочинения. Проект «Зимняя страничка». |
| 97 | Понятие об имени прилагательном как части речи. |
| 98 | Связь имен прилагательных с именами существительными. Сложныеприлагательные(общеепредставление). |
| 99 | Упражнение в употреблении и правописании имен прилагательных. |
| 100 | Текст-описание. Художественное и научное описание (общее знакомство). | Животное Орех Рябина Сирень |
| 101 | Отзыв по картинеМ.А.Врубеля«Царевна-лебедь».Составлениенаучного или Художественноготекста-описания. |
| 102 | Изменение имен прилагательных по родам. Словарный диктант. |
| 103 | Изменение имен прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных. |
| 104 | Правописание родовых окончаний имен прилагательных. |
| 105 | Изменение имен прилагательных по числам. |
| 106 | Изменение имен прилагательных по числам. |
| 107 | Изменение имен прилагательным по падежам (общее представление). |
| 108 | Упражнение в определении падежа имен прилагательных. |
| 109 | Упражнение в выделении признаков имени прилагательного как части речи. |
| 110 | Обобщение знаний об имени прилагательном. | Квартира Комната Компьютер Кровать Лестница |
| 111 | Контрольныйдиктант по теме «Имя прилагательное». |
| 112 | Обобщение знаний об имени прилагательном. Словарный диктант. |
| 113 | Сочинение порепродукции картины В.А. Серова «Девочка с персиками». |
| 114 | Работа надошибками,допущенными в сочинении. Составлениепригласительногописьма. Проект «Имяприлагательное в загадках». |
| 115 | Личные местоимения (общее представление). |
| 116 | Личные местоимения третьего лица. |
| 117 | Наблюдение над употреблением в тексте местоимений. |
| 118 | Обобщение знаний о местоимении. |
| 119 | Ознакомление с особенностями текста-письма. Обучающее изложение. |
| 120 | Понятие о глаголе как части речи. | Завтрак Обед Пирог Ужин |
| 121 | Упражнение в определении лексического значения глагола. |
| 122- 123 | Упражнение в распознавании глаголов среди однокоренных слов. |
| 124 | Составление рассказа по сюжетным картинкам. |
| 125 | Глаголы внеопределеннойформе. |
| 126 | Упражнение в распознавании глаголов в неопределенной форме. |
| 127 | Число глаголов. Изменение глаголов по числам. |
| 128 | Упражнение в распознавании глаголов единственного и множественного числа. |
| 129- 130 | Времена глаголов. 2-е лицо глаголов. |
| 131 | Упражнение в определении времени глагола. Текст- рассуждение. | Заря Лагерь Песок |
| 132 | Изменение глаголов по временам. |
| 133 | Упражнение в изменении глагола по временам. Словарный диктант. |
| 134 | Подробноеизложениеповествовательного текста. |
| 135 | Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Работа над ошибками, допущенными в изложении. |
| 136 | Упражнение в определении рода глагола в прошедшем времени. Составление текста из деформированныхпредложений. |
| 137 | Частица не с глаголами. |
| 138 | Правописание не с глаголами. |
| 139- 140 | Резерв. Обобщение знаний о глаголе. |
| 141 | Контрольный диктант по теме «Глагол». | Восток Погода Пороша Север |
| 142 | Обучающееизложениедеформированного повествовательного текста. |
| 143 | Работа над ошибками. Составление текста по рисунку. |
| | Повторение (11 ч) |
| 144 | Повторение изученного за год. Части речи. |
| 145 | Контрольноесписывание. |
| 146 | Обучающее изложение. |
| 147 | Повторение изученного за год. Обобщение изученного о слове, предложении. |
| 148 | Повторение изученного за год.Правописание окончаний имен прилагательных. |
| 149 | Повторение изученного за год.Правописание приставок и предлогов. |
| 150 | Повторение изученного за год. Правописание безударных гласных. Словарный диктант. |
| 151 | Итоговый диктант. | |
| 152 | Анализ контрольногодиктанта. Однокоренные слова. | |
| 153 | Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул?» | |
| 154 | Резерв. | |