Тематическое планирование старший дошкольный возраст тема "Лесная"

ЧДОУ «Детский сад № 152 СП№1 ОАО «РЖД» г. Челябинска»

Тематическое планирование старший дошкольный возраст на 18.07 - 22.07.2022

Лесная

Цель: обобщение и закрепление о лесе, как о природном сообществе; воспитание бережного отношения к природе, продолжать формировать навыки культуры поведения в природе

Итоговое мероприятие: Квест-путешествие группы «Спасем лес от злого волшебника».

Дата проведения итогового мероприятия: 22.07.2022.

Ответственные за проведение итогового мероприятия: Карякина О.В, Малярова И.В

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

Прием и осмотр детей, беседы с родителями.

Индивидуальные беседы по итогам дня.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Тематическая папка с рекомендациями по летней тематике: «Во что играть с детьми летом», «Игры для детей летом на даче», «Игры с водой и песком», «Лето и безопасность наших детей», «Опасности летом на природе», «Что делать если обнаружили клеща». ПАМЯТКИ: «Упражнения и игры с ребенком на летних каникулах», «Профилактика теплового удара», «Как готовить к 1 сентября будущего первоклассника летом», «Организация досуга летом» и др.

Приложение

Загадки

Этот лес густой, тенистый,

Хвоей пахнет он смолистой. (Ельник.)

Зимой и летом зелена,

Называется ... (сосна).

В каждый дом

Под Новый год

Это деревце придет.

Зеленое и колкое,

Оно зовется ... (елкою).

На дубовых ветках

Качаются детки,

Маленькие, озорные,

На них шапочки резные. (Желуди.)

В черных черточках стволы

Шелковисты и белы. (Березы.)

Лес могучий, величавый

И зовут его ... (дубравой).

Дидактическая игра «Можно-нельзя»

Ёжик – серенький клубок.

Прибежал, не видно ног.

Убери иголочки,

Колкий, словно ёлочка

И, как дедушка репей!

Дай, поглажу, поскорей.

Испугался, запыхтел.

Я же поиграть хотел...

Ёжик — один из самых известных лесных жителей. Любимое место обитания ежа – лиственные и смешанные леса. Болотистых местностей и исключительно хвойных массивов этот лесной житель избегает.

Всё тело ежа покрыто иголками (кроме брюшка, мохнатой мордочки и пушистых лапок). Глаза у колючего – словно две черные блестящие бусинки. Видит он плохо. Нос у ежа всегда влажный. Ежи питаются насекомыми, мелкими птичками, яйцами птиц, ящериц, ягодами, ужами, лягушками. Враги- Филины, совы, ястребы, лисы. Ежам иголки нужны для защиты. Еж способен сворачиваться в тугой клубок, выставив свои колючки, он шипит и сильно дергается, подскакивает, если к нему прикоснуться.

БЕРЕГИТЕ ЛЕС!

(консультация для родителей)

Самая актуальная проблема нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Этот чрезвычайно важный аспект экологии не может остаться в стороне от участия педагогов.

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка, его экологической культуры и экологического сознания.

Лес, как большая экологическая система, предоставляет для этого огромные возможности. Общеизвестно, что в последнее время значительно ухудшилось состояние лесов. Этому способствуют лесные пожары, вырубки, загрязнение атмосферы, истощение ресурсов, захламление лесов и т. д. Для того, чтобы лес был здоровым и красивым нужно гарантировать ему защиту.

Каждый из нас является неотъемлемой частью природы. Нам нравиться наблюдать за первой капелью, предвещающей начало весны; за первым снегом, превращающим город в белую сказку; за осенним листопадом, устилающим землю золотым ковром. Однако все чаще мы забываем, что вся эта красота очень зависит от нас, от того, как мы к ней относимся. Ведь всего этого не будет, если люди не перестанут превращать нашу планету в большую мусорную свалку.Да, мы ждем весны, но ведь весной тает снег, выставляя напоказ все то, что люди кидали в него, думая, что это не страшно, этого никто не увидит. Но мы видим. Это видят все, когда снег уже сошел, а первая зелень не в состоянии скрыть весь этот мусор. Мы должны относиться к окружающей природе, так, как относимся к собственному дому, но ведь дома мы не бросаем ненужные вещи на пол.

Важно беречь природу, ведь нам предстоит передать этот мир нашим детям, которые должны увидеть его таким, каким видим его мы. Для них мир должен быть чистым. В нем не должно быть мусорных пакетов, валяющихся вдоль дорог. Они не должны видеть пивных бутылок, стоящих на каждом углу. Наши дети должны учиться у нас сохранять этот мир, перенимая у нас полезную привычку – не мусорить. Если они этому научаться, то в свою очередь постараются передать уже их детям тот мир, который им показали мы.

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе. Задача родителей - воспитать экологическую культуру, бережное отношение к лесу у детей.

Красота родной природы раскрывает красоту человеческого труда, рождает желание сделать свой край ещё прекраснее. Поэтому так важно показать детям как человек оберегает и умножает природные богатства, сколько труда вкладывает, чтобы радовали всех леса.

В воспитании у ребёнка бережного отношения к лесу нет и не может быть мелочей. Сорванные просто так листья с деревьев, обломанные ветки, растоптанный в пылу преследования жучок – всё это при безразличном отношении со стороны взрослых может привести к крайне нежелательным последствиям. hello_html_m462fcbcf.jpg

Любовь детей к природе начинается с осмысления её ценностей. Поэтому, прежде всего нужно показать познавательную и эстетическую ценность леса. Благодаря этому со временем и разовьётся бережное, ответственное отношение к окружающей природной среде.

Заинтересовывать ребёнка родители могут самыми разнообразными способами.

• Беседуйте с детьми о лесе. Объясните детям необходимость бережного отношения к лесу ради блага всего живого на Земле.

•Покажите, что лес – один из источников достатка и благополучия людей, что человек не может сделать материалы лучше тех, что созданы природой.

• Приучайте детей не ломать кустарники, не портить деревья.

• Систематически объясняйте детям взаимосвязь природы и человека. Учите замечать красоту окружающей природы.

• Чаще организуйте совместные с ребенком прогулки в лес.

Поупражняйте детей в выполнении правил поведения в природе:

• В лесу надо ходить по тропинкам, т. к. можно наступить на насекомых.

• На утоптанной земле дождевым червям трудно делать свои «ходы» и почва не рыхлится, а корни растений «задыхаются» без воздуха и постепенно отмирают.

• Нельзя разжигать костры, ломать ветки.

• Нельзя в лесу включать громкую музыку т. к. можно спугнуть птицу с гнезда.

• Нельзя разорять гнезд птичьих, заглядывать в гнезда, брать в руки яйца, птенцов.

Важно создать эмоциональный контакт ребенка с природой: пусть самостоятельно побродит, отыщет что-то необычное, тихо посидит на пригорке, послушает пение птиц или журчание ручья, просто поглядит вокруг себя.

Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней.

Очень большое значение имеет чтение вслух книг о лесе, жизни лесных обитателей. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют его мысли и интересы на жизнь природы. Не жалейте своего времени на чтение добрых стихов и рассказов о лесе, на прогулки. И тогда ваши дети и во взрослой жизни будут осознанно и заботливо относиться к лесу.

Какими будут наши дети, зависит от нас.

С уважением нужно относиться не только к городской природе, но и к лесам. Отправляясь на отдых в соседний лес, мы вряд ли обрадуемся, увидев там вместо чудесных цветов ужасные пластиковые бутылки, выброшенные нерадивыми туристами. Тем более пластик, как всем известно, остается в земле долгие годы и не гниет. Леса должны радовать нас могучими деревьями, благоухающими растениями, чистой водой журчащих ручьев, а не огорчать горами мусора, оставленного там людьми.

Давайте беречь природу, ведь она так от нас зависит!

Нужно, чтобы каждый из нас по-настоящему полюбил природу, лесные богатства. Сохранить зелень лесов, солнечный свет и свежий воздух, чистую воду - это значит обеспечить жизнь наших детей, внуков, правнуков. Сберечь наши леса нам должны помочь наши дети.

Квест-путешествие для детей старшей группы «Спасем лес от злого волшебника»

Цель: формировать у детей системы ценностных отношений к природе, к ее животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней.

Задачи:

Образовательная: дать детям знание об окружающей его природе; формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.

Развивающая: развивать познавательную и исследовательскую активность, любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Воспитательные: способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности. Воспитывать уверенность, культуру общения, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброе и бережное отношение к природе.

Оборудование: дерево с дуплом, игрушка - сова, домик для Маши, картинка с изображением поляны, герои Маша, Лиса, Лесовичок - взрослые; ежик- ребенок, наборы картинок с изображениями цветов, экологические знаки, мультимидийка.

Предварительная работа: беседы, чтение художественной литературы, д/и «Кто живет в лесу», «Что растет в лесу», «Правила поведения в лесу», рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулке.

Квест - путешествие.

- Ребята, сегодня утром в наш сад принесли письмо от Лесовичка, сейчас я вам его зачитаю «Здравствуйте, дети. Лес, в котором я живу, заколдовал злой волшебник. В лесу все изменилось: трава сохнет, цветы чахнут, все деревья в паутине. Все звери, лесные жители, впали в спячку, а птицы давно не поют своих песен. Злой волшебник забрал у лесных жителей добро, радость и дружбу. Ребята, помогите освободить лес от колдовства злого волшебника. Для того чтобы вернуть лесным жителям добро, радость и дружбу надо преодолеть все препятствия и выполнить много заданий: помочь тем, кто нуждается в помощи. А поможет вам мудрая тетушка- сова, к ней спашите. Ваш друг Лесовичок».

- Ребята, поможем лесным жителям? Тогда в путь - дорогу.

Звучит музыка.

Первая остановка.

Дерево с дуплом.

- Смотрите, какое большое дупло, здесь кто-то живет, подойдем поближе.

Загадка.

- Угадайте, что за птица света яркого боится,

Нос крючком, глаза пяточком,

Большая голова, кто это дети? (сова)

- Здесь сидит мудрая тетушка сова, но где же она?

- Здравствуйте дети, я давно вас поджидаю, знаю я, что случилась беда в лесу и Лесовичок позвал вас на помощь. Я охотно вам помогу. Вот возьмите.

- Что это?

- Это карта, на которой отмечены места, где очень ждут вашей помощи, справившись с заданием, вы получите сосуд с живой водой, которая поможет расколдовать лес и всех лесных жителей. Вам нужно собрать шесть сосудов.

- А сейчас первое для вас задание. Расскажите мне о трех правилах, которые надо знать, когда приходишь в гости в лес? (не шуми, не сори, не губи).

- В лесу нет ничего лишнего. Нельзя разрушать муравейники и давить муравьев, рвать цветы, ломать ветки, разбрасывать мусор и бросать камнями в лягушек, в природе все живое связано между собой.

- А сейчас, расскажите, что обозначают знаки, изображенные на картинках?

- Экологические знаки. Воспитатель показывает детям экологические знаки, а дети отвечают, что эти знаки обозначают.

- Молодцы ребята, справились с моим заданием. За это получите сосуд с живой водой.

Дети прощаются и отправляются в путь.

Вторая остановка.

- Звучит голос с просьбой о помощи.

- Ребята, кто это просит нас о помощи?

На пути встречается молодой побег березки, присыпанный мусором, наклоненный к земле.

- Ребята, как мы можем ему помочь? (освободить от мусора, подвязать к палочке, разрыхлить землю, полить). Дети помогают побегу березки.

- Спасибо вам дети, теперь я вырасту большой, стройной и красивой березкой, возьмите сосуд с водой.

- Нам пора в путь. Досвидания.

- Ребята, давайте посмотрим на карту, что нас ждет впереди?

- Домик в котором живет девочка Маша. Поспешим же к ней.

Третья остановка.

Детей встречает Маша.

- Здравствуйте дети. Меня зовут Маша и я рада вас видеть. Я очень люблю цветы, посмотрите, сколько их здесь. А знаете ли вы цветы? Давайте проверим, я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь их отгадать.

Загадки про цветы.

- А сейчас проверим, знаете ли вы, где растут эти цветы.

Игра - классификация «Где живут цветочки» (садовые, лесные, полевые)

- Вижу дети вы хорошо знаете цветы и где они растут. За это возьмите сосуд с живой водой и помогите Лесовичку расколдовать лес.

Дети благодарят Машу и отправляются в путь.

Четвертая остановка.

- Ребята, а куда же нам идти дальше, давайте заглянем в карту.

- Посмотрите, на карте какой- то кружок, что- же это?

Загадка.

- Все обходят это место

Здесь земля как будто тесто

Здесь осока,кочки,мхи-

Нет опоры для ноги. (болото)

- Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишки бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек? (белка)

- Ребята, посмотрите, сколько здесь шишек. Давайте поможем белкам сделать запас шишек.

- Ребята, а как же нам перебраться через болото?

Дети приходят к выводу, что перебраться через болото можно прыгая с кочки на кочку.

Дети выполняют задание.

- Ребята, посмотрите, сколько шишек мы собрали. Вот белочки обрадуются, когда вернуться.

- Ребята, посмотрите, здесь сосуд с живой водой, белочки знали, что мы придем и поможем им, в знак благодарности оставили нам «живую воду»

Пятая остановка.

Детей встречает грустный ежик.

- Здравствуй ежик, почему ты такой грустный, что случилось?

- Здравствуйте ребята. Я так любил играть на лесной полянке, но посмотрите, что с ней стало: кругом мусор, помогите пожалуйста навести порядок и чистоту.

Задание «Убери поляну»

На магнитной доске расположен ватман с изображением лесной поляны, заваленной мусором.

- Спасибо вам ребята за помощь, как красиво и чисто стало на полянке, а вот вам и мой подарок - сосуд с живой водой.

Дети берут сосуд, благодарят ежика и уходят.

- Ребята, посмотрите сколько сосудов с «живой водой» мы собрали. Не хватает еще одного. Куда же приведет нас эта карта?

Шестая остановка.

Детей встречает лиса Алиса.

- Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. Зачем пожаловали, что вам нужно?

Дети рассказывают, что лес заколдовал злой волшебник, что бы спасти лес и всех лесных жителей нужна «живая вода»

- Есть у меня такая вода, но я вам ее отдам, если правильно ответите на мои вопросы.

- У какого дерева белый ствол?

- Как называется дом муравьев?

- Кто носит свой дом на спине?

- Ворона, скворец, ласточка- кто это?- Кто в лесу всю зиму спит?

- У какого зверя есть иголки?

- Какого зверя можно назвать длинноухим?

- На каком дереве растут желуди?

- Какая птица лечит деревья?

- Какое растение помогает вылечить рану?

- У какой птицы красная грудка?

- Чем в основном питаются перелетные птицы?

- Как одним словам называются животные, которые живут в лесу?

- Кто в лесу плетет паутину?

- И последний вопрос.

- Кто самая обаятельная и привлекательная, кого хочет обманет, вокруг пальца обведет, величают Патрикеевной?

- Молодцы, ребята на все мои вопросы ответили правильно, и вот вам награда- сосуд с «живой водой».

Дети благодарят лису, прощаются.

- Ребята, мы получили шесть сосудов с водой, и нам надо спешить.

Дети приходят на поляну, где их ждет Лесовичок.

- Здравствуйте ребята, наконец то вы пришли. Я вижу вы справились со всеми заданиями и достали «живую воду». Спасибо вам дети. Мне пора. До свиданье.

Лесовичок уходит.

- Дети, мы с вами хорошо потрудились, достали «живую воду», которая поможет снять колдовство с леса и его обитателей, и в лес снова вернется добро, радость и дружба. А нам пора возвращаться в детский сад.

Раздается звуковой сигнал сообщения.

- Ребята, нам пришло видео- сообщение.

На экране картинка с изображением «ожившего леса». Звучат голоса птиц и голос Лесовичка «Посмотрите, как красиво стало в лесу, как весело поют птицы. Наконец-то радость вернулась в лес. Спасибо за помощь!

Лесные жители приготовили вам сюрприз, он находится в сундучке, за елкой. До скорой встречи!

- Ребята я так рада, что вы все добрые, заботливые, внимательные, помогли Лесовичку спасти лес от злого волшебника. Спасибо вам. А теперь нам действительно пора в сад.