Тендеме тузууго маселелер.

Негизги компетенттщщлщктёр

1. Маалыматтык:

2. Социаллдык-коммуникативдик:

3. Ёз алдынча уюштуруу жана маселелерди чыгаруу

Сабактын тиби:

Сабактын формасы топто иштёё,жекче иштёё.

Керектелщщчщ каражаттар:проектор,маркер,плакат,карточкалар, стикер

№

Сабактын максаттары:

Кёрсёткщчтёр

1

Билим берщщчщлщк:

Даражаларды кёбёйтщщ жана бёлщщнщ щйрёнщшёт

Окуучулар даражаларды кёбёйтщщ жана бёлщщ боюнча тщшщнщк алса

2

Ёнщктщрщщчщлщк:

Окуучулардын алгебра сабагына болгон кызыгуусун,ёз алдынча ойлоо эмгектенщщ, жёндёмдщщлщктёрщн арттыруу касиеттерди пайдаланат. Эсеп чыгара алышат

Окуучулар алгебра сабагына кызыкса.Ёз алдынча ойлонсо, касиеттерди пайдаланып мисал чыгара алса.

3

Тарбия берщщчщлщк:

Бир–бирин уга билишет,чыгармачылык менен ёз алдынча эмгектенщщгё,ойлонууга жана ойду так айта билщщгё тарбиялоо

Бири-бирин уга билишсе, чыгармачылык менен ёз алдынча эмгектенсе,ойлонсо оюн так айта алса.

№

Этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучулардын иш аракеттери

Баалоо

Уюштуруу

кайталоо

жаъы тема

бышыктоо

Жыйынтыктоо

Щй тапшырма

Билими бааланат

а) Саламдашуу жагымдуу маанай тщзщщ

Класс уч топко бёлщнёт

Анда эмесе балдар сабакта Алтын эрежени тщзщп алалы(доскага кёрсотмёлщщ сщрёттёр илинет.Сурёт боюнча маркер менен жазышат.)

Балдар сабагыбыз тёрт этаб менен ётщлёт

Чакыруу этабы: Математикалык диктант

а³, 4⁵, 1,2³, -1 ) ², ( )³, (0,9)²,(5, 2)⁶, (0,5)⁴

Тщшщнщщ этабы: а^m∙ aⁿ = a^m+n

a^m : aⁿ = a^m-n

a⁰= 1

a¹= a

у³∙у³=у³⁺³=у⁶

а⁸: а⁴=а^8-4=а⁴

5⁷: 5⁷=5^7-7=5⁰=1

Ойлонуу этабы: Адашкан мщчёлёр Тапшырма берилиши чыгарылышы толук берилет.

1. х⁵ ∙ х⁸ = х⁵⁺⁸ =х¹³

a⁶ : а³ = а^6-3 = а³

2,73¹³ : 2,73¹³ = 2,73^13-13 = 2,73⁰ = 1

2⁴ 2 =2⁵=32

3⁸ : 3⁵ = 3^8-5= 3³=27

m³ m² m⁸= m¹³

2. Тапшырма баракка толук эмес жазылып берилет.

р¹⁰ : р⁶=р^10-6 = р⁴

3² ∙ 3 = 3³ = 27

10³ : 10³ =10 ^3-3 =10⁰ =1

у⁹ ∙ у = у⁹⁺¹=у¹⁰

7⁵ : 7³ =7^5-3=7²=49

3.Карточка таратылат х∙х⁴∙х⁴∙х = х^1+4+4+1= х¹⁰

с¹⁹: с¹⁶= с^19-16= с³

0,5⁶ :0,5⁴= 0,5^6-4=0,5²= 0,25

( 1 ⁴: (1 )² =( )⁴:( )²=( )^4-2= ( ²=( )=2

1.Негиздери бирдей болгон даража кёрсёткщчтщ

кёбёйтщщнщ кантип аткарабыз. 2.Негиздери бирдей болгон бёлщщнщ кантип аткарабыз.

3.Кёрсёткщчщ нёл болгон даража канчага барабар?

№ 426

Окуучулар бири-бирин карап жылмайышат.Бирден окуучу чыгып маркер менен жазышат.

Ар бир топтон окуучулар чыгып математикалык диктант жазышат.

Ар бир окуучу жаъы тема боюнча маалымат алат. Дептертерге жаъы теманы жазышат,жана касиетти жазып алышат.

Окуучулар топто иштешет.

Мщчёлёрдщ толуктап ордуна коюшат

Окуучулар ёздёрщ мучёлёрду таап толуктап жазышат.

Карточка берилет батманга жазып чыгарып презентация кылышат

Окуучулар оозеки жооп беришет.

Жекече

Жекече

Топто

Топто

Топто

Топто

жеке

Негизги компетенттщщлщктёр

1.Маалыматтык:

2.Социаллдык-коммуникативдик:

3.Ёз алдынча уюштуруу жана маселелерди чыгаруу

Сабактын тиби:

Сабактын формасы топто иштёё,жекече иштёё.

Керектелщщчщ каражаттар:проектор,маркер,плакат,карточкалар, стикер

№

Сабактын максаттары:

Кёрсёткщчтёр

1

Билим берщщчщлщк:

Эки туюнтманын суммасын жана айырмасын квадратка кётёрщщ боюнча маалымат алат.Формула менен таанышат

Окуучулар эки туюнтманын суммасын жана айырмасын квадратка кётёрщщ боюнча маалымат алса.Формула менен таанышса

2

Ёнщктщрщщчщлщк:

Окуучулардын алгебра сабагына болгон кызыгуусун,ёз алдынча ойлоо эмгектенщщ, жёндёмдщщлщктёрщн арттыруу форомуланы пайдаланып , эсеп чыгара алышат

Окуучулар алгебра сабагына кызыкса.Ёз алдынча ойлонсо,формуланы пайдаланып мисал чыгара алса.

3

Тарбия берщщчщлщк:

Бир–бирин уга билишет,чыгармачылык менен ёз алдынча эмгектенщщгё,ойлонууга жана ойду так айта билщщгё тарбияланат

Бири-бирин уга билишсе, чыгармачылык менен ёз алдынча эмгектенсе,ойлонсо оюн так айта алса.

№

Этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучулардын иш аракеттери

Баалоо

Уюштуруу

кайталоо

жаъы тема

бышыктоо

Жыйынтыктоо

Щй тапшырма

Билими бааланат

а)Саламдашуу жагымдуу маанай тщзщщ.Класс щч топко бёлщнёт. Анда эмесе балдар сабактын алтын эрежесин тщзщп алалы.Доскага алтын эреже илинет.

Балдар сабагыбыз тёрт этаб менен ётщлёт

Эске салуу этабы:

1.Туюнтмалардын квадратын тапкыла (5х²у³)² =

(3в)² = (8с)² =

2.3х менен 6у тин кёбёйтщндщсщн тапкыла.Алардын эки эселенген кёбёйтщндщсщ эмнеге барабар.

3.Кёп мщчёнщ кёбёйткщлё

(а+в)(а+в)=

Тщшщнщщ этабы: Демек балдар биздин бщгщнкщ ётё турган темабыз. Эки туюнтманын суммасын жана айырмасын квадратка кётёрщщ . Кёп мщчёнщ кёп мщчёгё кёбёйтщщдё бир кёп мщчёнщ ар бир мщчёсщн кёбёйтщшёт.Бирок кээ бир учурларда кыскача кёбёйтщщнщн формулаларын пайдаланып,кёп мщчёлёрдщ кёбёйтщщнщ кыскача аткарууга болот.

(а+в)²=а²+2ав+в² Эки туюнтманын суммасынын квадраты биринчи туюнтманын квадратына,плюс биринчи менен экинчи туюнтмалардын эки эселенген кёбёйтщндщсщнё,плюс экинчи туюнтманын квадратына барабар.

(8х+3)²= 64х²+48х+9

Эки туюнтманын айырмасынын квадраты биринчи туюнтманын квадратына ,минус биринчи менен экинчи туюнтманын эки эселенген кёбёйтщндщсщнё,плюс экинчи туюнтманын квадратына барабар.

(а-в)²=а²-2ав+в²

(10х-7у)²= 100х²-140ху+49у²

Ойлонуу этабы: Адашкан туюнтма Кёп чекиттин ордуна туура келщщчщ туюнтмаларды жазышат.

(5 + х)² =25+10х+х²

(9 - у)² = 81- 18у+у²

(m - 10)² = m² – 20m +100

2. Тапшырма Пакатка тапшырмалар берилген.Силер берилген тапшырманы туура чыгарсаъар катылган сёздщ табасыъар.Табылган жооптун жанында тамгалар бар.

1. (х-2)² = х² - 4х + 4 М

2.(у-3)²=у²- 6у + 9 О

3.(4+в)²=16 + 8в + в² Л

4.(3-у)²=9 – 6у + у² О

5.(-с-7)²=с² +14с +49 Д

6.(-5-а)²=25 +10а +а² Е

7.(2х-у)² = 4х²-4ху +у² Ц

Бизле эмне деген сёз катылыптыр молодец кыргызча азамат бщгщнкщ сабакта катышкан баарыъар азаматсыъар.

Карточка берилет

1.Эки туюнтманын суммасынын квадраты деген эмне формуласын жазып бер

2.Эки туюнманын квадратын айырмасынын деген эмне формуласын жазып бер

№ 862

Окуучулар бири-бирин карап жылмайышат.Бирден окуучу чыгып маркер менен жазышат.

Карточка берилет.Ар бир топтон бирден окуучу чыгып тапшырманы аткарышат.

Жаъы тема боюнча маалымат алат. Эрежелерди окуп тушунушёт .Эсеп чыгарууда эрежени пайдаланышат. Формула менен таанышат

Мисал чыгарууда формуланы пайдаланат.

Окуучулар ёздёрщ туюнтмаларлы таап толуктап жазышат.

Тапшырманы чыгарышат.Туура жообун таба алышат.

Катылган сёздщ табышат Мисалды туура чыгарышат.

Окуучулар оозеки жооп беришет.

Чыгарып келишет

Жекече

Жекече

Топто

Топто

Топто

Топто

Жеке

Топто

Жеке

Жеке