Терминологическая матрица понятия «самостоятельная учебная деятельность»

№

Автор и источник

определения

понятия

Сущность понятия

Основные его элементы

1.

Жарова Л.В. Учить самостоятельности: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 205 с.

Самостоятельная учебная деятельность – это форма проявления соответствующих психических процессов,

по овладению обобщенными способами учебных действий самоконтроль и самооценка.

Совокупность психических процессов, обобщенные способы учебных действий, самоконтроль и самооценка.

2.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии : в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – М. : Педагогика, 1990. – Т. 1. – 485 с ; Т. 2. – 322 с.

Самостоятельная учебная деятельность – это мотивированный процесс использования учеником тех или иных средств для достижения собственной или внешне заданной цели.

Использование средств для достижения цели.

3.

Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. –М . : Знание, 1994. – 64 с.

Самостоятельная учебная деятельность – это такая деятельность, которая должна побуждаться собственными мотивами приобретения обобщенных способов действий, другими словами, мотивами собственного роста, совершенствования.

Деятельность обусловленная адекватными мотивами