Тест «ЕГЭ-2022. Задание 16

Тест «ЕГЭ-2022. Задание 16 №1.

Начало формы

1. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья.

2) Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок.

3) Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.

4) Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто.

5) Лето в этом году пришло поздно и не было похоже ни на одно другое лето.

2. 1) С пугающей торопливостью туман покидал болото и его белые клочья были похожи на взмывающих лебедей.

2) В тёмных и влажных еловых лесах с большим количеством черники грибов мало.

3) Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в глубину то покачивался.

4) Не только у славян но и у всех древних народов дуб почитался священным деревом.

5) Где-то за домами раздались выстрелы и потонули в синем куполе неба.

3. 1) Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропылённой травы.

2) То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою.

3) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета.

4) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.

5) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя.

41) В комнаты падала тень от старых почерневших деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно.

2) Встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями.

3) Кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности ни в характере ни в речи Оськи.

4) Я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни.

5) Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы.

5. 1) Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел лисичку.

2) Ежедневные походы в школу через тёмный глухой бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер.

3) Сами улицы казались то ущельями то руслами рек.

4) Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам лесным и к темноте.

5) Цветки появляются над водой лишь в утренние часы или вечером.

6. 1) Ночь похолодела и от реки потянуло сыростью. 2) Лида дрожала не то от холода не то от страха.

3) Цветы тонко и нежно пахнут свежестью реки и сеном.

4) Всё пространство от края села до озера было заставлено палатками прилавками возами и автомобилями.

5) На другой день Михаил Прокофьевич спокойно уходил в Сокольники или Коломенское гулял предавался размышлениям.

7. 1) За всеми этими событиями Петька да Васька позабыли на несколько дней про палатку.

2) Солнце опустилось в багровые тучи и несколько раз принимался накрапывать дождь.

3) Густые кроны деревьев в господском саду тихо задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком безмолвии ночи.

4) Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти взял посох и кусок хлеба и побрёл в город.

5) Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.

8. 1) Марина успешно миновала первый и второй просмотры и была допущена к экзамену перед государственной комиссией.

2) Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.

3) Вокруг глаз у бабушки лучиками разбегались маленькие морщинки а из глаз бежали струйки смеха привета и чуть заметной умной хитрости.

4) Льдина под ногами зашевелилась и трещина на глазах стала расти.

5) Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами дождями и заморозками.

9. 1) Перед вечером на станции собрался народ не только из станицы но из всех соседних посёлков.

2) Я бросил решать задачку и побежал в сад к ребятам.

3) Один день он [Михаил Прокофьевич] мог целиком проспать зато затем всю ночь напролёт писал или читал книги.

4) В течение секунды Седлецкому удавалось увидеть и струи дождя и мокрые крыши домов и чёрный бурлящий каньон в низине.

5) Человек снял шапку сунул её под мышку вытер пот единственною своей рукой и спокойно огляделся вокруг.

10. 

1) Можно было прекрасно разглядеть не только выражение лиц но и мельчайшие детали одежды шитьё на кафтанах.

2) Палуба и надстройки слились с темным небом и морем.

3) Осторожный ветер снимал с веток миллионы пушинок и по всем окрестным дворам и улицам начинала кружить медленная тополиная метель.

4) Наше командование интересовалось передвижением немецких кораблей а также обстановкой в портах.

5) Лена много была на воздухе каталась на санках лепила снежных баб и за всю зиму не болела ни разу.

Тест «ЕГЭ-2022. Задание 16. №2

Начало формы

1. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

2) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

3) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

5) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

2. 1) Чайковский без остатка отдал своё сердце лесам и деревушкам России околицам тропинкам и песням.

2) Творения художников — северян простонародны и бесхитростны по композиции голосисты и одновременно скромны по своим краскам.

3) Празднование Покрова стало на Руси одним из торжественных и любимых крестьянских праздников.

4) Дни и ночи месяцы и годы столетия и тысячелетия безвозвратно уносит река жизни.

5) Деревья спали и только солнце могло пробудить их от молодого зимнего сна.

3. 1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.

2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.

3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.

4) В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

5) За деревней светлело небо и в той его части ровно мигали и гасли звёзды.

4. 1) Все сёстры Головина доили коров и ходили за курами и пряли необыкновенную пряжу.

2) Часто маленький Шопен брал несколько придуманных им же аккордов или короткую мелодию и терзал их изменял.

3) В деревне все сельские мальчишки ни свет ни заря отправлялись рыбачить на Волгу.

4) Гости не видели ни разорванной тетради ни дрожи рук ни слёз маленького Шопена.

5) Дома не сиделось и мы решили проведать наших старых знакомых.

5. 1) Фонарик задрожал и красные и синие и жёлтые лучи его полетели по стенам.

2) Под столом фыркнул и зашипел со злости кот Васька.

3) В тесноте да не в обиде.

4) В капитане Курочкине я видел умного и решительного смелого и бескомпромиссного милиционера.

5) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.

6. 1) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.

2) В гостиной графа зеркала и картины и вазы были настоящими произведениями искусства.

3) Для многих книги Достоевского или Толстого интереснее любого детективного романа.

4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и берёз и дышать прелым запахом травы.

5) Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией и многие современники разделяли его точку зрения.

7. 1) Ветер туго надул парус и нос корабля стало клонить вниз.

2) Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.

3) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.

4) Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.

5) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.

8. 1) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.

2) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.

3) Молодые великаны-сосны устремлены в голубое небо и от этого ещё шире кажутся просторы золотой нивы.

4) Мишка принёс и букет цветов и конфеты и торт.

5) Люди в толпе начали доставать мелочь из карманов и сумок и бросать их в шляпу фокусника.

9. 1)Некоторые виды животных могут служить индикаторами температуры воздуха воды и почвы.

2) Амбру чаще всего находили на берегах или около островов тропических морей.

3) По ночам земля быстро выхолаживалась и к рассвету степь покрывалась налётом хрупкого инея.

4) С особенной энергией и увлечённостью действовал Стасов в качестве художественного и музыкального критика.

5) Со вниманием и любовью написаны художником и сам дом и обстановка в нём и одежда персонажей.

10. 1) В гуашевой живописи преимущество имеют плоские и круглые кисти.

2) Я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа и черновые тетради и начал их жечь.

3) Сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонет в воспоминаниях.

4) Савинов зажёг несколько свечей и теперь можно было рассмотреть обстановку гостиной.

5) Можно любить родник или тропинку тихое озеро или густой лес синюю ночь или светлое утро.

Конец формы