Тест. Государственная политика РФ в области профессионального образования

Государственная политика РФ в области профессионального образования Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Муравленковский многопрофильный колледж»

Кравченко Алексей Юрьевич,

методист

Какие права не закреплены статьей №43 Конституции РФ за каждым гражданином стран:

1

право каждого жителя РФ на образование;

2

право бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении или на предприятии;

3

бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, на предприятиях;

4

обязательность основного общего образования; родители или лица, их заменяющие, обеспечивают его получение детьми.

Какая характеристика из четырех не относится к определению политики государства в сфере образования?:

1

проблемы, вызовы, противоречия, существующие в современном образовании;

2

тенденции развития мирового образования;

3

научные отечественные открытия последних лет;

4

состояние отечественного образования.

Какие из ниже перечисленных задач относятся к общесистемным задачам, призванным обеспечить эффективность и качество образования:

1

повышение престижа рабочих профессий;

2

разработка и актуализация федеральных государственных образовательных стандартов;

3

подготовку специалистов, необходимых для регионов в соответствии с потребностями в кадрах соответствующих отраслей экономики и социальной сферы

Какой из документов является Основным документом стратегического планирования в сфере образования:

1

Конституция РФ;

2

Национальная доктрина образования.

3

Закон «Об образовании в РФ»;

4

Государственная программа и план деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2013-2018 годы, включающий мероприятия по достижению основных показателей государственной программы;

Какого уровня образования касается направление подготовки - профессиональное обучение (по отраслям)? :

1

Высшего профессионально-педагогического образования;

2

Среднего профессионально-педагогического и высшего профессионально-педагогического;

3

Среднего профессионально-педагогического образования;

4

Высшего инженерно-технологического образования.

Что лежит в основе выделения видов профессионального образования (педагогическое образование, профессионально-педагогическое образование, инженерно-технологическое образование, медицинское образование, художественное образование, юридическое образование)?

1

Предметная область научных знаний, отражающих теоретические основы предстоящей деятельности по осваиваемой специальности;

2

Область предстоящей деятельности выпускников;

3

Объекты предстоящей деятельности выпускников.

Определите то, чем один вид профессионального образования отличается от другого:

1

Ориентацией подготовки обучающихся на определенные объекты и процессы, особенностью профессиональной направленности образовательного процесса (изучение определенных методик, освоение приемов и специальных технологий), особенностями предстоящей деятельности выпускников по специальности;

2

Профессиональной направленностью, профессиональной компетентностью и профессионально важными качествами выпускников;

3

Специальностями и получаемыми видами квалификации;

4

Учебным планом подготовки, основной профессиональной образовательной программой подготовки.

Чем отличаются работники, имеющие одну и ту же специальность, освоившие один и тот же вид деятельности, но обладающие разным уровнем квалификации?:

1

Классом решаемых профессиональных задач, спектром выполняемых трудовых функций, производительностью труда, качеством работы, мобильностью.

2

Степенью выраженности профессионально важных качеств, профессиональной компетентности и профессиональной направленности;

3

Профессиональной компетентностью, профессионально важными качествами, профессиональной направленностью;

4

Выполнением норм времени, самостоятельностью, организацией труда, соблюдением правил техники безопасности, учетом технических требований к выполняемым работам.

Чем отличаются работники, имеющие один уровень образования и уровень квалификации, но разную специальность?:

1

Степенью выраженности профессионально важных качеств, профессиональной компетентности и профессиональной направленности;

2

Уровнем квалификации и профессионализма;

3

Сферой профессиональной деятельности, объектами деятельности, видами деятельности, технологиями профессиональной деятельности, профессиональными компетенциями;

4

Производительностью труда и качеством работы.

К каким основным направлениям не относятся концентрируемая деятельность Минобрнауки:

1

Обеспечивает доступность качественного образования для каждого из слоев населения для снижения социальной дифференциации общества;

2

Развивает в стране инновационную деятельность, продвигает инновационные технологии во все сферы экономики;

3

Способствует повышение конкурентоспособности ведущих университетов России среди лучших мировых аналогов;

4

Контролирует и регламентирует охраны труда в образовательных организациях.

Общей основой современной стратегии образования является:

1

гуманистическая концепция, в основе которой лежит безоговорочное признание человека как высшей ценности;

2

концепция функционального материализма, которая провозглашает наличие интегральной связи между познанием и деятельностью;

3

концепция дидактического энциклопедизма - передача обучающимся предельно большого объема научных знаний и опыта жизнедеятельности;

4

концепция дидактического формализма в основе которой лежит субъективно-процессуальная сторона образования

Профессиональные учебные заведения в России образовались:

1

в начале ХVII в.;

2

в начале ХVIII в.;

3

в начале ХIX в.;

4

в начале ХX в.