Тест на выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств (промежуточная диагностика).

Методика «Какой Я?»

(модификация методики О.С.Богдановой)

Цель: выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств (промежуточная диагностика).

Детям предлагается выписать из данных качеств те, которые есть у них в два столбика:

А Б

аккуратный драчливый

вежливый злой

честный ленивый

добрый упрямый

любознательный невнимательный

отзывчивый неаккуратный

справедливый грубый

трудолюбивый жадный

старательный завистливый

верный нечестный

Обработка данных. Учитель определяет самооценку каждого ребенка (завышенная, адекватная, заниженная) по формуле:

где К_А – количество слов, выбранных ребенком из столбика А.

где К_Б – количество слов, выбранных ребенком из столбика Б.

Если К₁  0,6, К₂  0,3, то самооценка завышена,

К₁  0,3, К₂  0,6, то самооценка занижена,

К₁ К₂  0,4 – 0,6, то самооценка адекватна.