4 класс
Тест по русскому языку
Вариант № 1.
Часть I .
А1. Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые.
1 мел 2 звали 3 ошибка 4 рыбаки
А2. Значение « балетные туфли с твёрдым носком » имеет слово ..
1 Балетки 2 пуанты 3 панты 4 чешки
А3. Укажите слово, в котором есть суффикс – ик .
1 суслик 2 школьник
3 стульчик 4 зайчик
А4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная. Проверяемая ударением ?
1 л..пата, м..рской, з..лотой
2 б..льной, в..рхушка, к..рабль
3 м..нолог, с..рафан, в..рота
4 тр..вяной, с..рдечный, скв..рец
А6. Мягкий знак в слове тушь пишется, так как это слово –
1 существительное мужского рода 2-го склонения
2 глагол в неопределённой форме
3 существительное женского рода 3-его склонения
4 существительное женского рода 1-го склонения
А7. Прилагательное в предложении В энциклопедии о животных были представлены интересные сведения об их жизни. употреблено в форме
1 мужского рода 2 женского рода
3 среднего рода 4 множественного числа
А8. В каком ряду оба глагола являются глаголами второго спряжения ?
1 стелить , клеить 2 смотреть, сидеть
3 думать, лепить 4 петь, гулять
А9. Укажите побудительное предложение (знаки препинания не расставлены ).
1 Иди сюда скорее
2 Мы пришли в школу
3 Таганрог – родина Чехова
4 Почему идёт снег
А10. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно.
1 Утром выпал снег, и все деревья стоят белые и пушистые.
2 Утром выпал снег и все деревья стоят белые и пушистые.
3 Утром выпал снег, и все деревья стоят белые, и пушистые.
4 Утром выпал снег, и все деревья стоят белые, и пушистые.
Часть II.
В1. Допишите в каждой строчке слово, подходящее по смыслу. Рядом объясните правописание этого слова.
Не шумит в реке камыш,
Не шуршит под полом ___________ . ( _____________________ )
В этот час такая __________ ! ( ____________________ )
Только слышно « Спи, ___________ ! » ( ___________________ )
В2. Распределите по группам слова в соответствии с их составом:
зимний, ручей, надолго, пришкольный, облака, заснеженный, тигрица, лисий, пригорок, чудеса.
Какое слово не вошло ни в одну группу ? Запишите его.
Ответ : ______________________________
В3. Составьте предложения. Выберите глагол – сказуемое, подходящий по « голосу » птицы, и запишите его в нужной форме с названием птиц.
1 Дятлы _______________________________ .
2 Сороки ______________________________ .
3 Тетерева _____________________________ .
4 Коршуны _____________________________ .
5 Ласточки _____________________________ .
6 Журавли ______________________________ .
Слова для ответов : барабанить, бормотать, клекотать, курлыкать, стрекотать, щебетать.
В4. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст ?
Отметьте правильный ответ.
А. Явился, бродяга !
Б. Значит, всё в порядке.
В. Однажды, в росное утро, за речкой, в лугах, покрытых ещё молодой травой, послышался скрип коростеля.
Г. Значит, лето полное началось, значит, сенокос скоро.
1 А, Г, Б, В 2 В, Б, А, Г 3 В, А, Г, Б 4 В, Г, А, Б
Ответ ___________________________________
Докажите, что это текст. Назовите основные признаки текста.
Ответ _________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
Часть III.
С1. Постарайтесь определить, какой частью речи являются слова в предложении на языке племени Сяс.
Сяпала Валуша по накушке, увязала бутявку и букло завомела.
С3. В племени Сяс занялись изучением русского языка. Но многого они ещё они не знали. В письме, которое они отправили вам, нужно найти ошибки. Как вы думаете, почему эти ошибки были допущены? Что не изучали в племени ? Обоснуйте свой ответ.
Чего только нет в наших магазинах ! И Сахары , и чернило , и металлы , и бензины , и ножница , и брюка , и очка , и цемента , и пшены , и вемишели . и ветчины , и дрожа … Всего не перечислишь !
Ответ :
1 872
37 583 
