Тест по русскому языку 5 класс. Синтаксис. Пунктуация.

Тест по русскому языку 5 класс. Синтаксис. Пунктуация.

1. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:

1. пирожок лежал 4. выросла сосулька

2. выпал и лежит 5. вод снегом

3. смотреть вперед 6. снежинки красивы

2. Найдите словосочетание с главным словом, выраженным глаголом:

1.трудную задачу 4. бег по стадиону

2. великолепная прическа 5. принес хлеба

3. шумит море 6. принесение присяги

3. По цели высказывания предложения не бывают ( выберите правильные ответы ):

1. повествовательные 4. восклицательные

2. побудительные

3. вопросительные

4. Найдите распространенное предложение.

1. Лежат яблоки, груши, сливы.

2. Яркий луч солнца осветил поля и леса.

3. Смеркается.

4. Шумит, бушует непогода.

5.Подлежащим в данном предложении является слово №…

№1 №2 №3 №4

Вальсы играет гармонь вдалеке.

6. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет, называется:

1.дополнением; 2.определением; 3. Обстоятельством.

7.Дополнением в этом предложения является слово…

№1 №2 №3 №4

В лесу дед рубил дрова.

8. В предложении ТУЧИ ПОЛЗЛИ ПО НЕБУ МЕДЛЕННО, СКУЧНО, ОДНООБРАЗНО однородными членами являются:

1.подлежащие; 3. Дополнение; 5. Обстоятельства.

2.сказуемые; 4. Определения;

9. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

1. Через поле и лесок раздается голосок.

2. В лесу есть всё ягоды, грибы, орехи.

3. Не по словам судят, а по делам.

4. Снег падал и медленно, и бесшумно.

10. Укажите предложение с прямой речью ( знаки препинания не расставлены)

1. С добрым утром дорогие друзья

2. В глубине моря раздался глухой рокот

3. С добрым утром я кричу

4. Дорогие друзья любите свой родной край.

11. Укажите предложение, в котором есть пунктуационная ошибка:

1). Мы поплыли дальше, и увидели маленькую лодку.

2).Я разбудил отца, и мы пошли на рыбалку.

3).Когда мы поднялись на гору, я увидел большое село.

4). Мы быстро пошли туда, где виднелись постройки.

5). Я заметил, что мои спутники устали.

6). Ледники тают, и из-под них вытекают ручьи.

12. Найдите предложение с обращением. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Школьники принимают участие в озеленении улицы.

2. Я люблю тебя Россия.

3. Ребята старательно изучают грамматику.

4. Ты расскажи мне об этой книге.

13.В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием?

1. Три собаки сидят вокруг меня и жадно глядят глазами.

2. На опушке леса алеет земляника.

3. Сова только сердито щелкнула клювом.

4. В черном небе мерцают золотые искры звезд.

14. Структура какого предложения соответствует схеме? (Знаки не расставлены.)

[ O и O ].

1. Картошка уже поспела и ботва пожелтела.

2. Лист прошлогодний сдул ветер и засинела под ним медуница.

3. В сентябре созревают семена и плоды деревьев.

4. Мальчик покраснел до ушей и невольно опустил глаза.

15. Структура какого предложения соответствует схеме? (Знаки не расставлены.)

[ ], и [ ].

1. Сергей узнал что этой ночью лиса утащила гуся и курицу.

2. Сорока тут же сидит на грядке и смотрит.

3. Мы хорошо полили деревца и все они принялись.

4. Почему сова сидит так близко и не улетает?

16. Структура какого предложения соответствует схеме? (Знаки не расставлены.)

[ ], ( ).

1. Свежий ветер врывался в окно и напоминал о море.

2. Когда мы пошли домой через дорогу перебежал заяц.

3. Весной деревенские ребятишки разорили гнездо сороки и я купила у них маленькую сороку.

4. Мы осенью вспашем землю и сорняки погибнут.