СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест по русскому языку 9 класс

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Тест по русскому языку 9 класс»

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 9 КЛАСС

1. Найдите НЕверное утверждение:

А) Сложные предложения состоят только из двух простых предложений.

Б) Между однородными членами, связанными интонацией, ставится запятая.

В) Сложное предложение может быть союзным и бессоюзным.

Г) Простые предложения бывают односоставными и двусоставными.

2. В каком предложении содержится сочинительный союз?

А) Я почувствовал, что мне не удастся взойти на вершину.

Б) Надо дождаться, когда красота природы сама пригласит тебя в собеседники.

В) Никогда не говори о том, чего не знаешь.

Г) Гроза отходит на притихший восток, и оттуда доносится рокот разгневанных туч.

3. Какой вариант содержит словосочетание?

А) вследствие засухи Б) раненый боец

В) около моря Г) в течение недели

4. Найдите предложения с речевыми ошибками?

А) Сегодня ты выглядишь более красивее, чем вчера.

Б) Сорок пять школьников получили на экзамене высший балл.

В) Об обоих спортсменках сделали репортаж.

Г) В открытом окне проезжавшего поезда мелькали сонные лица пассажиров.

5. В каком варианте представлено сложноподчиненное предложение?

А) Корень женьшеня используется как в медицине, так и в косметике.

Б) Прелестная песенка, честное слово!

В) Улицы, площади и дома города напоминают мне о детстве.

Г) Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство, как в себе, так и в каждом, кто живет рядом с ним.

6. Определите правильное объяснение постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении:

Лесник поднял голову и увидел: с болот стаями летели утки.

А) значение противопоставления Б) значение времени

В) значение дополнения Г) значение причины

7. Сколько простых предложений содержит данное сложное предложение (знаки препинания не расставлены):

Но прогрохотал каменный ураган отзвенели брызги щебня отбарабанил каменный дождь осела каменная пыль и опять тихо.

А) 2 Б) 5

В) 4 Г)3

8. Какие предложения НЕ соответствуют схеме: «П!» - а. (Знаки препинания опущены)

А) М.Горький писал что в жизни нужны подвиги.

Б) Вот он, смысл человеческих подвигов мысленно восклицал я.

В) Нужны подвиги восклицал М.Горький.

Г) М.Горький восклицал нужны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата…

9. Определите, чем является в данном предложении слово «к счастью»:

К счастью по кривой дорожке не пройдешь.

А) вводным словом Б) обращением

В) дополнением Г) обстоятельством

10. Найдите сложносочиненное предложение:

А) Одни люди читают для удовлетворения своих художественных запросов, а другие берут книгу в руки от скуки.

Б) Мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире.

В) Чтение может приносить пользу, но может и не оставить заметного следа в сердце человека.

Г) Чтение – вот лучшее учение.

11. Определите, какой знак препинания нужно поставить на месте скобок в предложении

Прежде дорожили лицом и скрывали тело () ныне ценят тело и равнодушны к лицу. ( В.Ключевский)

А) запятая Б) тире

В) точка с запятой Г) двоеточие

12. На месте каких цифр необходимо поставить запятые в предложении:

Счастья достигают те люди (1) которые (2) несмотря ни на какие препоны (3) трудности (4) и муки (5) навсегда остаются верны высокой цели – служению благу своего Отечества. (В.Шамшурин)

А) 1, 2, 4 Б) 1, 3, 4

В) 2, 3, 4, 5 Г) 1, 2, 3, 5



13. Установите соответствие:

А

непрочитанная книга

Б

всё-таки

В

ненавидел

Г

по-русски

1.

дефис между частицей и словом

2.

правописание Не с причастиями

3.

дефис в

наречиях

4.

правописание НЕ с глаголами

А) А - 3, Б - 1, В - 4, Г - 2 Б) А - 3, Б - 2, В - 1, Г - 4

В) А - 2, Б - 1, В - 4, Г -3 Г) А - 4, Б -3, В - 2 , Г - 1

14. Определите, что содержится в каждом предложении:

А

Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников.

1

причастный оборот

Б

Кто из нас не любовался облаками, плывущими на небе?

2

деепричастный оборот

В

Он был, казалось, лет шести.

3

однородные члены

Г

Не давши слово – крепись, давши – держись.

4

вводное слово

А) А - 3, Б - 1, В - 4, Г - 2 Б) А - 4, Б - 3, В - 2, Г - 1

В) А - 2, Б -4 , В -1 , Г - 3 Г) А - 3, Б - 2, В - 1, Г – 4

15. Речь какого-либо лица, сообщаемая от лица того, кто её передает, – это … речь.