Тест по русскому языку

Тематический тест «СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Вариант 1

1. Обведите правильный ответ.

Для написания безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных 1-го склонения используются проверочные слова:

а) стена, земля;

б) корова, деревня;

в) степь.

1. Прочитайте. Подчеркните в каждой группе лишнее слово и определите его склонение.

Война, чистота, старина, зерно.

Грязь, олень, грусть, боль.

Список, каталог, пропись, алфавит.

Дочь, плащ, товарищ, вождь.

1. От данных слов образуйте и запишите однокоренные неодушевлённые имена существительные. Определите их род и склонение.

Образец: весёлый – веселье (ср. р., 2-е скл.).

Школьный - ____________________________________________________,

садовый - ______________________________________________________,

осенний - ______________________________________________________,

морской - ______________________________________________________,

зубной - _______________________________________________________,

праздничный - __________________________________________________.

1. Допишите окончания в словах. Определите склонение и падеж выделенных имён существительных (укажите сверху над словом).

Летит над землёй, над вод_____, над деревн_____.

Узнал у повара, у слесар___, у мастер___.

Стоял на мосту, на берег___, в лес___.

По степи, по площад___, по тетрад___.

1. Прочитайте. Вставьте, где необходимо, предлоги. В скобках укажите падеж существительных.

Гуляли _____ городу (___. п.), вышел _____ класса (___. п.), ловил _____ рыбу (___. п.), нарисовал _____ альбоме (___. п.), летел _____ морем (___. п.), сверкает _____ молния (___. п.).

______________________________

Тематический тест «СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Вариант 2

1. Обведите правильный ответ.

Для написания безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных 2-го склонения используются проверочные слова:

а) конь, стол, окно, море;

б) корова, деревня;

в) конь, стол.

1. Прочитайте. Подчеркните в каждой группе лишнее слово и определите его склонение.

Печаль, боль, тревога, скорбь.

Солома, волна, дорога, город.

Скворец, гора, сорняк, звонок.

Водопад, озеро, море, водохранилище.

1. От данных слов образуйте и запишите однокоренные неодушевлённые имена существительные. Определите их род и склонение.

Образец: весёлый – веселье (ср. р., 2-е скл.).

Зимний - _______________________________________________________,

мирный - ______________________________________________________,

хлебный - ______________________________________________________,

серебряный - ___________________________________________________,

ночной - _______________________________________________________,

степной - ______________________________________________________.

1. Допишите окончания в словах. Определите склонение и падеж выделенных имён существительных (укажите сверху над словом).

Нет тетради, у дочер_____, нет мыш_____.

Находится в воде, в сметан___, в квартир___.

Спрятался в шкафу, в бор___; родился в этом год___.

Вернулся к озеру, к мор___; гулял по парк___.

1. Прочитайте. Вставьте, где необходимо, предлоги. В скобках укажите падеж существительных.

Вышел _____ комнаты (___. п.), плыли _____ реке (___. п.), цветёт _____ сад (___. п.), отдыхали _____ деревне (___. п.), читал _____ книгу (___. п.), говорил _____ другом (___. п.).