Тест по теме: «Квадратичная функция»

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

• Понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами, что конкретные типы функций (прямая и обратная пропорциональности, линейная, квадратичная функции) описывают большое разнообразие реальных зависимостей;
• Правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определения, возрастание и т.д.), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач;
• Находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу;
• Находить по графику функции промежутки возрастания и убывания функции, промежутки знакопостоянства, наибольшее и наименьшее значения;
• Строить графики линейной функции, прямой и обратной пропорциональности, квадратичной функции;
• Интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.