Тест по теме: Техника безопасности и защита окружающей среды при реализации процессов нефтегазовой отрасли

Техника безопасности и защита окружающей среды при реализации процессов нефтегазовой отрасли

Задания для 1 варианта

1. Закончите фразу. Правовой механизм охраны окружающей среды при осуществлении поиска, разведки, добычи нефти и газа выражается в принятии ***.

Эталон – правовых актов

2. Закончите фразу. Основным источником загрязнения на кустовой площадке нефтепромысла является ***.

Эталон – устье скважины

3. Закончите фразу. Для предупреждения открытых выбросов при проведении капитального ремонта в скважине устанавливается ***.

Эталон – противовыбросовое оборудование

4. Закончите фразу. Существуют три способа определения газов и паров в воздухе ***.

Эталон – лабораторный, индикационный, автоматический

Задания для 2 варианта

1. Закончите фразу. Правовое регулирование нефтегазодобывающей промышленности осуществляется ***.

Эталон – нормами горного дела

2. Закончите фразу. Основным источником загрязнения при эксплуатации штанговых скважин является ***.

Эталон - устьевой сальник

3. Для предотвращения разлива нефти нефтепромысловое оборудование должно бить ***.

Эталон – герметичным

4. Закончите фразу. Определение метана и паров нефти в воздухе осуществляют с помощью ***.

Эталон – электрического газоанализатора

Критерии оценивания:

- оценка «отлично» выставляется, если количество правильных ответов составляет 90-100% от общего объема заданий;

- оценка «хорошо» выставляется, если количество правильных ответов составляет 80-90% от общего объема заданий;

- оценка «удовлетворительно» выставляется, если количество правильных ответов составляет 70-80% от общего объема заданий;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется, если количество правильных ответов менее 70% от общего объема заданий.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС СПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества профессиональных компетенций, приобретаемых студентами.

2