Тест Служебные части речи

Вариант 1

1. В этом предложении употреблен производный предлог:

а) Несколько раз в течение лета заходил Гаврик к Пете во
двор узнать, как дела. (В. Катаев)

б) Мимо дома бегали маленькие дачные поезда с парович­ком-кукушкой. (В. Катаев)

в) Гаврик вошел во двор и остановился под окнами Петиной
квартиры, находившейся в третьем этаже. (В. Катаев)

г) Невзирая на непогоду, мы решили идти назад к морю.
(В. Арсеньев)

2. Отличайте предлог от наречия. В этом предложении употреблено
наречие:

а) Капитан Бонавентура с караулом поскакал навстречу
экипажу, появившемуся на дороге. (Ю. Олеша)

б) Навстречу ехал автобус-экспресс.

в) Вверху сквозь просветы между деревьями виднелось небо
в тучах. (В. Арсеньев)

г) На верху футляра [часов] стояла бронзовая вазочка.
(А. Н. Толстой)

3. В этом предложении производный предлог пишется слитно:

а) Впрочем, (в) виду недостатка времени, не будем от­влекаться от предмета лекции. (А. Чехов)

б) У многих русских рек, (на) подобие Волги, один берег гор­ный, другой луговой. (И. Тургенев)

в) (В) течение дня он не раз заговаривал со мною, услуживая
мне без раболепства. (И. Тургенев)

г) Волны выбили в горной породе нечто (в) роде пещеры.
(В. Арсеньев)

4. В этом предложении производный предлог пишется раздельно:

а) И вдруг (в)переди машины взметнулся клуб черного ды­ма. (А. Фадеев)

б) (В)области изучения космоса наша страна достигла боль­ших успехов.

в) Не было ни одной тучки, (в)следствие чего небесный свод
казался голубой хрустальной чашей. (А. Чехов)

г) (В)продолжение всей болтовни Ноздрева Чичиков проти­рал несколько раз себе глаза. (Н. Гоголь)

5. В этом предложении на месте пропуска надо писать букву е:

а) В продолжени.. часа мы наблюдали зеленые огни в воде.
(А. Новиков-Прибой)

б) Плавание по реке опасно вследстви.. быстрого течения.

в) Впоследстви.. я с большим удовольствием вспоминал эти
прогулки по морскому берегу.

г) Лодка попала в течени.. реки и стремительно понеслась
к водопаду.

6. В этом предложении союз соединяет однородные члены предло­жения:

а) Костер потух, и даже угли подернулись ртутными капель­ками росы. (Е. Пермитин)

б) Сквозь дым небесный виден месяц юный,
И конь все больше замедляет шаг,

И вожжи тонкие дрожат, как струны. (3. Гиппиус)

в) Волокна серой паутины

Плывут и тянутся с небес. (3. Гиппиус)

г) С неба не падал, не сеялся, а словно оседал мелкий дождь.
(Е. Пермитин)

7. В этом предложении союз связывает простые предложения в со­ставе сложного:

а) Заурчал, завизжал мотор, затряслась машина, и бешено
закружились задние колеса, поднимая пыль. (Б. Можаев)

б) Мы свернули палатку, взвалили на себя рюкзаки и по­шли. (К. Паустовский)

в) Из последних сил, перелезая через завалы, изодранные и
окровавленные, мы добрались до лесистого бугра и упали на
теплую землю, в заросли ландышей. (К Паустовский)

г) Весенний дождь хлестал кусты,

И над землянкой ветер злился. (С. Щипачев)

8. В этом предложении употреблен простой союз:

а) Великий человек лишь громок на делах

И думает свою он крепко думу без шуму. (И. Крылов)

б) Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из
нас без нее не может обойтись. (И. Тургенев)

в) Ольга проснулась оттого, что из сада в раскрытую форточ­ку врывался громкий щебет. (А. Гайдар)

г) Погода была холодная, ветреная, так что сугробы намело
выше окон. (Л. Толстой)

9. В этом предложении употреблен составной союз:

а) Выбирать книги для своего и чужого чтения не только на­ука, но и искусство.

б) Перед ней [Женей], как волны моря, колыхалась листва
густых садов. (А. Гайдар)

в) В важных делах жизни всегда надо спешить так, как буд­то бы от потери одной минуты должно было бы все погибнуть.
(В. Белинский)

г) Трилистник водяной можно встретить как на заболочен­ных лугах, болотах, так и по берегам зарастающих озер и пру­дов почти на всей территории страны. (В. Сало)

10. В этом предложении употреблен сочинительный союз:

а) Длиннее, чернее
Холодные ночи,

А дни все короче,

И небо светлее. (3. Гиппиус)

б) Как только взошло солнце, туман начал рассеиваться.
(В. Арсеньев)

в) Я рассказал внуку, что кукушка — единственная из всех
птиц подкладывает свои яйца в чужие гнезда. (И. Соколов-
Микитов)

г) Секунду он молчал, мать смотрела на него тоже молча..
(М. Горький)

11. В этом предложении употреблен подчинительный союз:

а) Тихо, как умеют только звери, медведь сидел возле непо­движной человеческой фигуры. (Б. Полевой)

б) Пете показалось даже, что матрос подмигнул ему. (В. Ка­таев)

в) Но вот среди тишины из-за розовых облаков сначала по­слышалось странное жужжание, а потом сверкнула серебряная
точка.(Н.Гоголь)

г) На Пересыпе не то что-то горело, не то всходила луна. (К. Паустовский)

12. В этом предложении подчинительный союз имеет причинное зна­чение:

а) Недалеко от домика, где жил писатель, рос огромный то­поль. (К- Паустовский)

б) Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна

В норке прячется она. (Загадка)

в) Оттого я ржу, что в поле

Уж недолго мне гулять. (А. Пушкин)

г) Не на пользу книги читать, коли в них вершинки хватать.
(Пословица)

13. В этом предложении подчинительный союз имеет целевое зна­чение:

а) Герасим вырос немой и могучий, как дерево растет на
плодородной почве. (И. Тургенев)

б) Для того чтобы воздух мог проходить в ящики и коробоч­ки, крышки их всех были истыканы толстой булавкой. (С. Ак­саков)

в) Всякое дело надо любить, чтобы его хорошо делать.
(М. Горький)

г) Я пришел к Татариновым с таким расчетом, чтобы не за­
стать Николая Антоновича. (В. Каверин)

14. В этом предложении подчинительный союз имеет временное зна­чение:

а) Стало слышно, как гудит шмель, запутавшийся в оконной
занавеске. (К. Паустовский)

б) Когда стемнело, с моря ветром опять нанесло туман.
(В. Арсеньев)

в) Лось уходил с вечера, всю ночь бродил по лесу и возвра­щался, только когда солнце поднималось над деревьями. (В. Бианки)

г) Вошедши в зал, Чичиков должен был на минуту зажму­рить глаза, потому что блеск от свечей, ламп и дамских платьев
был страшный. (Н. Гоголь)

15. В этом предложении подчинительный союз имеет условное зна­чение:

а) По всему было видно, что лесничий и счастлив и смущен.
(К. Паустовский)

б) Мальчик первый услышал фырканье и зашипел на нас,
чтобы мы замолчали. (К. Паустовский)

в) Если б соловьем запела я в лесу, то, возбудя бы
удивленье, снискала бы любовь и, может быть, почтенье.
(И. Крылов)

г) Мы, верно, уж поладим,

Коль рядом сядем. (И. Крылов)

16. В этом предложении подчинительный союз имеет сравнительное
значение:

а) Смеркалось, когда добрались до хутора. (М. Шолохов)

б) Встала в небе радуга цветная,

Как ворота на конце шоссе. (С. Орлов)

в) Внутри его [петуха] от каждого удара что-то бухало и гу­дело, будто кот бил по резиновому мячу. (К- Паустовский)

г) Жесткой черной листвой шелестит и трепещет кустарник,
Точно в снежную даль убегает в испуге. (И. Бунин)

17. В этом предложении подчинительный союз имеет изъяснитель­ное значение:

а) Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила. (А. Пушкин)

б) Казалось, будто весь воздух наполнился дымом. (В. Арсеньев)

в) Мать плотно сжимала губы, чтобы они не дрожали.
(М. Горький)

г) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертельно для
души человека. (М. Горький)

18. Различайте союз и другие части речи. В этом предложении упо­треблен союз тоже (также), пишется слитно:

а) Здесь (тоже, то же) преобладал горячий запах пиленого
дерева. (В, Катаев)

б) Петя засунул руки в карманы, покрутился равнодушно
под окнами, затем (также, так же) равнодушно, чтобы не воз­буждать подозрение, вышел на улицу. (В. Катаев)

в) Вода журчала, как вчера, и (также, так же) шептались ку­сты черемухи. (В. Короленко)

г) Ночью (также, так же) не было прохлады. (Н. Пржеваль­ский)

19. В этом предложении употреблен союз чтобы (зато, оттого), пи­шется слитно:

а) Песня за домом смолкла, (зато, за то) над прудом соловей
заводил свою. (В. Короленко)

б) (Зато, за то), друзья, мы так Отчизну любим, что на земле
прекрасней всех она. (М. Пришвин)

в) Берись (зато, за то), к чему ты сроден,

Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. (И. Крылов)

г) Плыли в небе облака,
Видимо,

Издалека.

(Оттого, от того) у них,

Наверно,

Разлохматились

Бока. (С. Пшеничных)

20. Различайте союз и другие части речи. В этом предложении упо­треблено местоимение с предлогом (частицей), пишется раздельно:

а) Голова до прелести пуста,

(Оттого, от того), что сердце слишком полно. (М. Цветаева)

б) (Чтобы, что бы) скрыть одну ложь, надо солгать тысячу
раз. (Пословица)

в) Павлин говорит: «Я красивее всех птиц, а ты, журавль, се­рый, дурной». «(Зато, за то),— отвечает журавль,— я по подне­бесью летаю, а ты по навозному двору ходишь». (Л. Толстой)

г) А вот (зато, за то) кусаю, что, пока ты хлеба не давал, я
еще не знала, хороший ты или злой человек, а теперь верно
знаю, что ты недобрый человек, если меня хочешь подкупить.
(Л. Толстой)

21. Это слово является частицей:

а б в г

Есть цветок один такой —

д е ж

Очень нежный, небольшой.

3 и К Л

Если бы подул слегка,

м и н о б

Враз бы не было цветка. (Загадка)

22. В этом предложении употреблена формообразующая частица:

а) В апреле, в апреле
Луга запестрели.
Крапивы немного
Домой притащи —
Пусть бабушка сварит
Зеленые щи! (В. Берестов)

б) Разве я когда-нибудь уйду
От цветущей яблони в саду,
От весны в березовом хмелю,

От людей, которых я люблю? (М. Лисянский)

в) Над миром ночь безмолвная царит.
Пустеет понемногу мостовая.

И только время с нами говорит,

Свои часы на башне отбивая. (С. Маршак)

г) Лукавое время играет в минутки,
Не требуя крупных монет.

Глядишь,— на счету его круглые сутки, И месяц, и семьдесят лет. (С. Маршак)

23. В этом предложении отрицательная частица придает отрицатель­
ное значение всему предложению:

а) Степным ветрам не писаны законы. (Н. Заболоцкий)

б) Пустынно.
Ни тропинки,

Ни дорожки. (В. Федоров)

в) Дом по улице идет,
На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Загадка)

г) Долго солнце огнем благодатных лучей

Не осушит пролитых природою слез!.. (С. Надсон)

24. Это предложение получает положительный смысл, хотя в нем есть
отрицательная частица:

а) В белую, белую ночь

Мне не уснуть никогда. (70. Коринец)

б) Я не мог несколько раз не улыбнуться, читая грамоту доб­рого старика. (А. Пушкин)

в) На пиру я не была,

Но подарок принесла. (В. Жуковский)

г) Бродя целыми днями по городу, Гаврик не мог не почувст­вовать приближения событий. (В. Катаев)

25. В этом предложении частица пишется через дефис:

а) А народ (то) над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!» (А. Пушкин)

б) Пугачев, негодуя на свои неудачи, не терял однако (же)
надежды одолеть наконец Михельсона. (А. Пушкин)

в) Не рассказать, как был (бы) рад
Взглянуть издалека

На этот дом и этот сад

Петров — герой полка. (С. Маршак)

г) Закричал мышонку еж:

— От ежей ты не уйдешь. Вот идет моя хозяйка,—

С ней в пятнашки поиграй (ка). (С. Маршак)

26. В этом предложении частица пишется раздельно:

а) Если (б) можно было мне
Сделаться моложе,—

Я за вами на коне

Поскакал (бы) тоже! (С. Маршак)

б) Он дернул кольцо и над морем повис
Под белым шатром парашюта,

Но камнем тяжелым стремительно вниз Его понесло почему (то). (С. Маршак)

в) За что (же), не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха? (И. Крылов)

г) И в лампе (не) мерцает блестящая дуга...

Я слушаю молчанье, как слушают врага. (3. Гиппиус)

27. Различайте частицу не, не — часть корня и приставку не-. В этом предложении не — частица: / а) Я — раб моих таинственных,

(Не) обычайных снов... (3. Гиппиус)

б) Часы остановились. Движенья больше нет.

Стоит, (не) разгораясь, за окнами рассвет. (3. Гиппиус)

в) Был этот кот мохнат и рыж,
(Не) из простого рода.

В последний раз поймал он мышь Тому назад три года. (С. Маршак)

г) Ты знаешь, наверное, все-таки родина —
(Не) дом городской, где я празднично жил,
А эти проселки, что дедами пройдены,

С простыми крестами их русских могил. (К. Симонов)

28. Различайте частицу ни, союз ни...ни, приставку ни-. В этом пред­ложении употреблена частица ни:

а) Ни попить без грамоты,
Ни поесть,

На воротах номера

Не прочесть. (С. Маршак)

б) Остался Петя у крыльца
И сел на пень устало,
Решив дождаться беглеца

Во что бы то ни стало. (С. Маршак)

в) Руки мои ни за что не отмоешь, вот и в бороду смола нака­пала. (Ю. Коваль)

г) Жила она там, где школа,
Где надо ей бегать в класс.
За рощей снова голо,

Ни ветки, и ночь у глаз. (С. Щипачев)

29. Различайте частицы не и ни. В этом предложении употреблена
частица не:

а) Знойный полдень. В воздухе н.. звуков, н.. движения.

(А. Чехов)

б) У этого мальчика было всегда много еды, которую он не
съедал, сколько мама его н.. уговаривала. (Ф. Кнорре)

в) Когда кто-нибудь столярничал на палубе, пес усаживался
напротив него и часами мог н.. отрываясь следить за руками ра­
ботавшего человека. (Ф. Кнорре)

г) После обеда вдруг, откуда н.. возьмись, задул крепкий, но
попутный ветер. (И. Гончаров)

30. Различайте частицы не и ни. В этом предложении употреблена
частица ни:

а) Сколько бы н.. читал стихи Пушкина, всегда открываешь
для себя что-то новое.

б) Сколько я еще н.. прочитал произведений Пушкина!

в) Все хвалили бригадира, кто бы с ним н.. работал.

г) Кто н.. работал с бригадиром, тот не имеет представления
о его умении общаться с людьми.

Вариант II

.

1. В этом предложении употреблен производный предлог:

а) Гаврик лег на бурьян возле двери, прислушиваясь к каж­дому шороху. (В. Катаев)

б) Один из таких выходов находился в ста шагах позади хи­барки. (В. Катаев)

в) Благодаря отцу я и сестры знаем французский, немецкий
и английский языки. (А. Чехов)

г) По-над Доном сад цветет,

Во саду дорожки. (А. Кольцов)

2. Отличайте предлог от наречия. В этом предложении употреблено
наречие:

а) Множество мотыльков вьется вокруг сирени — белых, с
зеленоватым оттенком, прозрачных. (И. Бунин)

б) Она [Суок] шла веселая и улыбающаяся мимо стражи, ми­
мо кожаных и железных людей, которые смотрели как зачаро­ванные. (Ю. Олеша)

в) Григорий привязал к кусту коня и лег около, прикрыв от
ветра лицо полой шинели. (М. Шолохов)

г) Вокруг расстилались поля.

3. В этом предложении имеется производный предлог, который пи­шется слитно:

а) Он громко декламировал «Бородино» М. Ю. Лермонтова, (не)смотря в книгу.

б) (Не)смотря на уговоры, он не остался ночевать в де­ревне.

в) (В) место ответа ему подали письмо, сложенное треуголь­ником. (А. Пушкин)

г) Я прибыл (в) место назначения поздним осенним днем.

4. В этом предложении производный предлог пишется раз­
дельно:

а) Мне было двадцать пять лет, когда я начинал писать что-
то (в)роде воспоминаний. (А. Герцен)

б) Почти (в) течение целых пяти минут все хранили молча­ние. (Я. Гоголь)

в) (Не) смотря на запрещение, она [Бэла] вышла из крепости
к речке. (М. Лермонтов)

г) Прогулку на лыжах отменили (в) связи с оттепелью.

5. В этом предложении на месте пропуска надо писать букву е:

а) В продолжени.. дня погода несколько раз менялась.

б) В течени.. нескольких часов можно сидеть неподвижно и
смотреть на море. (А. Бобкова)

в) Для меня это был трудный вопрос вследстви.. отрицатель­ного отношения к университетской науке отца. (С. Л. Толстой)

г) Впоследстви.. Василий Николаевич ни разу не пожалел о
принятом им решении. (В. Попов)

6. В этом предложении союз соединяет однородные члены пред­
ложения:

а) С реки налетел ветер, и молодые ясени, дубки, березы,
клены, словно прощаясь, стали качаться, кланяться, замахали
зелеными платочками. (Е. Пермитин)

б) Я встал, накинул бешмет, опоясал кинжал и тихо-тихо вы­
шел из хаты. (М. Лермонтов)

в) Наконец сон одолел меня, и я заснул в каком-то блажен­
ном упоении. (С. Аксаков)

г) Под мышкой он нес какой-то узел и, повернув к пристани,
стал спускаться по узкой и крутой тропинке. (М. Лермонтов)

7. В этом предложении союз связывает простые предложения в со­
ставе сложного:

а) Шли мы по кочкам, а между кочками торчали острые, как
поленья, корни берез. (К. Паустовский)

б) Часы в доме пробили восемь раз, и в ту же минуту дале­ко-далеко в лесу зазвенели бубенчики. (Е. Шварц)

в) Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на
редкость дружная и напористая. (М. Шолохов)

г) Вдруг грянула увертюра и заглушила мои слова. (К. Ста­ниславский)

8. В этом предложении употреблен простой союз:

а) Как летом, так и зимой для наблюдательного человека в
тайге много интересного. (Е. Пермитин)

б) Пел в садах малиновых соловей-соловушка,

Да шумели листьями в рощах тополя. (А. Софронов)

в) Вследствие того, что приливы повышают уровень воды,
морские суда могут заходить вверх по реке на десятки кило­
метров.

г) Всю эту местность вода поднимает,

Так что деревня весною всплывает. (Н. Некрасов)

9. В этом предложении употреблен составной союз:

а) К захвату жертвы у рыси приспособлены не только зубы,
но и острые загнутые когти. (И. Соколов-Микитов)

б) Когда мы начали спускаться с гор, вдали гукнул первый
удар грома. (Д. Мамин-Сибиряк)

в) Как только наступает зима, дует порывистый ветер, сып­
лет дождь, птенца альбатроса с ног до головы засыпает снегом.
(В. Тройнин)

г) Едва наступают первые дни лета, подросший альбатрос
отправляется в бесконечные странствия над океаном. (В. Трой­нин)

10. В этом предложении употреблен сочинительный союз:

а) Вода остывает,
Замолкла плотина,
И тяжкая тина

Ко дну оседает. (3. Гиппиус)

б) Порой не то дрема, не то забытье овладевали им.
(А. Чехов)

в) Теперь я понял, почему не видно было огня. (В. Ас­тафьев)

г) В сторожке все сохранилось так, как было при жизни
охотника. (Е. Пермитин)

11. В этом предложении употреблен подчинительный союз:

а) Солнце только что встало, ледяные деревья сверкали так,
что больно было смотреть. (Е. Шварц)

б) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в
отдыхе. (В. Арсеньев)

в) Едва его [мяча] заслышишь стук,
Забудешь все печали. (В. Берестов)

г) То птица из-под ног у них вспорхнет, то краснобокая лиси­
ца в кусты цветущие нырнет. (В. Короленко)

12. В этом предложении подчинительный союз имеет причинное зна­чение:

а) В то время как товарищ мой остановился, мелькнула пе­
ред моими глазами большая бабочка. (С. Аксаков)

б) Суворов требовал, чтобы мужество и храбрость солдат
были соединены с знанием военного дела.

в) Лес стоит грустный и молчаливый, потому что главные
певцы улетели. (Д. Мамин-Сибиряк)

г) Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то
он не мог не обратить на нее внимания. (А. Чехов)

13. В этом предложении подчинительный союз имеет целевое зна­чение:

а) Савельич так поражен был моими словами, что всплеснул

руками и остолбенел. (А. Пушкин)

б) Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок
приводит. (М. Ломоносов)

в) Оттого что облака почти касались верхушек берез, на зем­ле было тихо и тепло. (К- Паустовский)

г) Чтобы сократить путь, мы пошли к речке напрямик через
сырые луга. (А. Гайдар)

14. В этом предложении подчинительный союз имеет временное зна­чение:

а) Вот веселая белка беспечно спустилась с дерева на
снег, чтобы живо перебежать по нему до другого дерева.

(В. Бианки)

б) Человек зазнается, когда ему много даром дается. (По­словица)

в) Как только котелок с водой прикрыл беспокойное пламя,

небо снова прояснилось. (М. Пришвин)

г) Когда соберутся бойцы-ветераны,

Они о былом говорят. (Е. Долматовский)

15. В этом предложении подчинительный союз имеет условное зна­чение:

а) Не затем голова приставлена, чтобы шапку носить, а за­
тем, чтобы ум-разум копить. (Пословица)

б) Я давно не читывал и худо разбираю, а тут уж разберу,
как дело до петли доходит. (А. Пушкин)

в) Грибы составляют самую питательную, вкусную и здоро­вую пищу, если они употребляются не в излишестве. (С. Ак­саков)

г) Коль заяц сторожит капусту, в огороде будет пусто. (По­словица)

16. В этом предложении подчинительный союз имеет сравнительное

значение:

а) Каблуком

Бужу ручьи, освобождаю лужи,

Да так, что брызги ржавые летят! (В. Берестов)

б) Он [пеликан] посмотрел на деда прищуренным глазом,
как будто что-то стараясь припомнить. (К. Паустовский)

в) Смотрит весело лес из-под черных кудрей,
Словно рад он чему. (И. Никитин)

г) В большой колокол не звонили, так как не было колоко­лов. (П. Асеев)

17. В этом предложении подчинительный союз имеет изъяснитель­ное значение:

а) Самовар стоит,

Словно жар горит. (К Чуковский)

б) Слышно, как шумят деревья в саду. (А. Н. Толстой)

в) В то время как они [ласточки] были в отлучке, с крыши
слетел воробей, прыгнул в гнездо. (Л. Толстой)

г) Я правду всю насчет людей
С тобой затем делю,

Что я до боли их, чертей,

Какие есть, люблю. (А. Твардовский)

18. Различайте союз и другие части речи. В этом предложе­нии употреблен союз тоже (также), пишется слитно:

а) Сын письмо писал отцу
И поставил точку.

Дочка (тоже, то же) к письмецу Приписала строчку. (С. Маршак)

б) Животное царство пустыни (также, так же) бедно, как и
ее флора. (Н. Пржевальский)

в) Арина Петровна не принимала его, к отцу его (тоже, то
же) не допускали. (М. Салтыков-Щедрин)

г) Все (также, так же) по мосту колеса
Держали свой тяжелый лад. (А. Твардовский)

19. В этом предложении употреблен союз чтобы (зато, оттого), пи­шется слитно:

а) На шесте веселый дом

С круглым маленьким окном. (Чтоб, что б) уснули дети, Дом качает ветер. (Загадка)

б) Стрелок поискал глазами, во (чтобы, что бы) прицелиться.
(В. Катаев)

в) Он видел, как (оттого, от того) берега почти бесшумно от­
плыла лодка. (В. Катаев)

г) (Оттого, от того) ли, что учреждение это находилось в глу­хом губернском городе, или по другим причинам, но жильцов в
нем всегда бывало мало. (А. Куприн)

20. Различайте союз и другие части речи. В этом предложении упо­треблено местоимение с предлогом (частицей), пишется раздельно:

а) Надо верить в возможность счастья, что (бы) быть счаст­ливым. (Л. Толстой)

21. Это слово является частицей:

а б в г д

В такое утро русский человек,

е ж з и к л м

Какое б с ним ни приключилось горе,

н о п

нe может тосковать. (Н. Заболоцкий)

22. В этом предложении употреблена формообразующая частица:

а) Нам не стать привыкать —
Пусть мороз твой трещит,
Наша русская кровь

На морозе горит. (И. Никитин)

б) Я бы взял тебя домой, светлячок,
Положил бы я тебя в коробок,

И уснуть бы я от радости не мог. (В. Берестов)

в) В лес июльский загляни-ка:
Поспевает земляника.
Каждая полянка —
Скатерть-самобранка. (В. Берестов)

г) Бывает очень радостно, когда одна и та же примета сохра­няется в лесах год за годом. (К. Паустовский)

23. В этом предложении отрицательная частица придает отрицатель­ное значение всему предложению:

а) Пустеет воздух, птиц, не слышно боле... (Ф. Тютчев)

б) Поля без стад, леса унылы,

Ни скудных листьев, ни травы. (А. Фет)

в) Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Скорлупы-то золотые. (А. Пушкин)

г) С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам... (Ф. Тютчев)

24. Это предложение имеет положительный смысл, хотя в нем есть отрицательная частица:

а) Я не мог не признать в душе, что мое поведение в симбирском трактире было глупо. (А. Пушкин)

б) Птица там не пролетит,
Близко зверь не пробежит,
Даже облака небес

На дремучий, темный лес

Не навеет ветерок. (В. Жуковский)

в) Зимний дождь

Из звездочек-малышек Не стучится в окна, Не гремит по крыше. Дождик этот В воздухе искрится И на землю Скатертью Ложится. (Загадка)

г) Широта его взглядов не могла не изумлять меня.
(М. Горький)

25. В этом предложении частица пишется через дефис:

а) К полету готов молодой капитан.
Ему(то) лететь не впервые.

Летал он с десантом в отряд партизан В недавние дни боевые. (С. Маршак)

б) Во двор заходит почтальон,
Обходит все дома,

И слышит он со всех сторон:

— А нет (ли) нам письма? (С. Маршак)

в) — Слишком тихо ты бежишь!—

Говорит ему малыш.— Сядь(ка), длинноногий, Отдохни с дороги. (С. Маршак)

г) — Если нет над вами точки,

Запятая — знак пустой!—

Отозвалась с той(же) строчки

Тетя точка с запятой. (С. Марша/с)

26. В этом предложении частица пишется раздельно:

а) Я (не)помню, сутки или десять

Мы (не)спим, теряя счет ночам. (3. Гиппиус)

б) И кому(же) в ум пойдет

На желудок петь голодный! (И. Крылов)

в) Она ничего (не)понимает, что(бы) ей ни говорили. (И. Тур­генев)

г) Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,

Да по зеркальцу как хлопнет, Каблучком(то) как притопнет. (А. Пушкин)

27. Различайте частицу не и приставку не-. В этом предложении
не — частица:

а) Прошло еще (не)сколько секунд, потом с печки раздался
ровный и дружный рев. (А. Гайдар)

б) Под резким, (не)слабеющим дождем
Уносятся ужасные обломки

И долго вспоминаются потом... (П. Рубцов)

в) Я полюбил (не)настный шум вечерний,
Огни в реке и Вологду во мгле. (П. Рубцов)

г) (Не)дается мне буфет,
Сколочу я табурет,
(Не)хромой, (не)шаткий,
Чистенький и гладкий. (С. Маршак)

28. Различайте частицу ни, союз ни..ни, приставку ни-. В этом пред­ложении употреблена частица ни:

а) Заявили запятые:

— Мы особы занятые,
Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ. (С. Маршак)

б) Чмокает дядя Зуй губами, кричит, а лошадь ни с места —
полозья к земле крепко примерзли. (Ю. Коваль)

в) Оглянулся — не видно никого в берегах. (Ю. Коваль)

г) Вот странное дело: никому не была нужна ржавая желез­ка, а теперь стоит в кузнице и с каждой минутой становится все более ценной. (Ю. Коваль)

29. Различайте частицы не и ни. В этом предложении употреблена частица не:

а) Кто н.. слышал его, всех поражало его красноречие.

б) Кто н… слышал его, очень сожалели об этом

в) Кто н.. приходил на выставку, тот ничего не знал о новых

картинах художника.

г) Кто н.. приходил на выставку, все восхищались новыми полотнами художника.

30. Различайте частицы не и ни. В этом предложении употреблена частица ни:

а) Цветы н.. поливали, и они засохли.

б Как н.. поливай увядшие розы, они не расцветут вновь

в) Кто н.. принимал участие в читательской конференции, все остались довольны.

г) Кто н... принимал участие в читательской конференции,

любовались в саду яркими цветами.