Тест "Законы сохранения"

Тест по теме « Законы сохранения в механике» 10 класс

1 вариант

Уровень А:

А1. Движение тела массой 3 кг задано уравнением х = 3 + 4t + 2t2. Чему равна проекция импульса тела на ось ОХ в момент времени 3 с?

1)  16 кг·м/с

2)  48 кг·м/с

3)  32 кг·м/с

4)  96 кг·м/с

А2. Чему равен модуль изменения импульса шара массой 2 m, движущегося со скоростью υ после абсолютно неупругого столкновения со стенкой?

1)  0

2)  mυ

3)  2 mυ

4)  4 mυ

А3. При выстреле из пневматической винтовки вылетает пуля массой m со скоростью υ. Какой по модулю импульс приобретает после выстрела винтовка, если её масса в 150 раз больше массы пули?

1)  0

2)  mυ

3)  150 mυ

4)  mυ/150

А4. По условию предыдущей задачи определите скорость отдачи пневматической винтовки после выстрела.

1)  150 υ

2)  υ

3)  υ/150

4)  0

А5. Велосипедист, движущийся со скоростью 5 м/с наклоняется и подхватывает лежащий на земле рюкзак массой 10 кг. Какой станет скорость велосипедиста, если его масса с велосипедом 90 кг?

1)  4,5 м/с

2)  5 м/с

3)  3 м/с

4)  2,5 м/с

А6. Лошадь перемещает сани с грузом на расстояние 2 км, прилагая усилие 700 Н. Определите совершенную при этом работу, если направления перемещения и силы составляют угол 30°.

1)  1,4 МДж

2)  1,21 МДж

3)  0,7 МДЖ

4)  2,9 МДж

А7. Определите работу, которую должен совершить двигатель подъёмника, чтобы поднять груз массой 50 кг на высоту 10 м за 5 с.

1)  400 Дж

2)  5000 Дж

3)  5400 Дж

4)  9000 Дж

А8. Определите работу силы при перемещении тела из точки с координатой Х0=0 в точку с координатой Х=4 м (см. рис.)

1)  20 Дж

2)  30 Дж

3)  40 Дж

4)  50 Дж

А9. С какой скоростью должна лететь бронебойная пуля массой 150 г, чтобы обладать кинетической энергией 6,75 кДж?

1)  300 м/с

2)  900 м/с

3)  90 м/с

4)  10 м/с

А10. Какую работу должен совершить человек, чтобы увеличить скорость своего бега с 3,6 км/ч до 7,2 км/ч? Масса человека 60 кг.

1)  116 Дж

2)  64 Дж

3)  90 Дж

4)  120 Дж

А11. Металлическая цепь, имеющая массу 2 кг и длину 10 м, свисает в колодец. Какую работу надо совершить при её подъеме вверх на поверхность земли?

1)  200 Дж

2)  100 Дж

3)  20 Дж

4)  10 Дж

А12. Как изменится потенциальная энергия упругой пружины, если её абсолютное удлинение увеличится в три раза?

1)  уменьшится в 3 раза

2)  увеличится в 3 раза

3)  уменьшится в 9 раз

4)  увеличится в 9 раз

Тест по теме « Законы сохранения в механике» 10 класс

1 вариант

Уровень А:

А1. Движение тела массой 3 кг задано уравнением х = 3 + 4t + 2t2. Чему равна проекция импульса тела на ось ОХ в момент времени 3 с?

1)  16 кг·м/с

2)  48 кг·м/с

3)  32 кг·м/с

4)  96 кг·м/с

А2. Чему равен модуль изменения импульса шара массой 2 m, движущегося со скоростью υ после абсолютно неупругого столкновения со стенкой?

1)  0

2)  mυ

3)  2 mυ

4)  4 mυ

А3. При выстреле из пневматической винтовки вылетает пуля массой m со скоростью υ. Какой по модулю импульс приобретает после выстрела винтовка, если её масса в 150 раз больше массы пули?

1)  0

2)  mυ

3)  150 mυ

4)  mυ/150

А4. По условию предыдущей задачи определите скорость отдачи пневматической винтовки после выстрела.

1)  150 υ

2)  υ

3)  υ/150

4)  0

А5. Велосипедист, движущийся со скоростью 5 м/с наклоняется и подхватывает лежащий на земле рюкзак массой 10 кг. Какой станет скорость велосипедиста, если его масса с велосипедом 90 кг?

1)  4,5 м/с

2)  5 м/с

3)  3 м/с

4)  2,5 м/с

А6. Лошадь перемещает сани с грузом на расстояние 2 км, прилагая усилие 700 Н. Определите совершенную при этом работу, если направления перемещения и силы составляют угол 30°.

1)  1,4 МДж

2)  1,21 МДж

3)  0,7 МДЖ

4)  2,9 МДж

А7. Определите работу, которую должен совершить двигатель подъёмника, чтобы поднять груз массой 50 кг на высоту 10 м за 5 с.

1)  400 Дж

2)  5000 Дж

3)  5400 Дж

4)  9000 Дж

А8. Определите работу силы при перемещении тела из точки с координатой Х0=0 в точку с координатой Х=4 м (см. рис.)

1)  20 Дж

2)  30 Дж

3)  40 Дж

4)  50 Дж

А9. С какой скоростью должна лететь бронебойная пуля массой 150 г, чтобы обладать кинетической энергией 6,75 кДж?

1)  300 м/с

2)  900 м/с

3)  90 м/с

4)  10 м/с

А10. Какую работу должен совершить человек, чтобы увеличить скорость своего бега с 3,6 км/ч до 7,2 км/ч? Масса человека 60 кг.

1)  116 Дж

2)  64 Дж

3)  90 Дж

4)  120 Дж

А11. Металлическая цепь, имеющая массу 2 кг и длину 10 м, свисает в колодец. Какую работу надо совершить при её подъеме вверх на поверхность земли?

1)  200 Дж

2)  100 Дж

3)  20 Дж

4)  10 Дж

А12. Как изменится потенциальная энергия упругой пружины, если её абсолютное удлинение увеличится в три раза?

1)  уменьшится в 3 раза

2)  увеличится в 3 раза

3)  уменьшится в 9 раз

4)  увеличится в 9 раз

А13. На рисунке изображена траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. Сопротивление воздуха отсутствует. Полная механическая энергия имеет максимальное значение в точке…

1)  1

2)  3

3)  4

4)  Во всех точках одинакова

А13. На рисунке изображена траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. Сопротивление воздуха отсутствует. Полная механическая энергия имеет максимальное значение в точке…

1)  1

2)  3

3)  4

4)  Во всех точках одинакова

Тест по теме « Законы сохранения в механике» 10 класс

2 вариант

Уровень А:

А1. Движение тела массой 10 кг задано уравнением х = 20 + 5t – 0,4t2. Чему равна проекция импульса тела на ось ОХ в момент времени 5 с?

1)  10 кг·м/с

2)  50 кг·м/с

3)  -4 кг·м/с

4)  20 кг·м/с

А2. Чему равен модуль изменения импульса тела массой m, движущегося со скоростью υ после абсолютно упругого столкновения со стенкой?

1)  0

2)  mυ

3)  2 mυ

4)  mυ/2

А3. Неподвижное атомное ядро массой M испускает частицу массой m, движущуюся со скоростью υ, и отлетает в противоположном направлении. Какой по модулю импульс приобретет при этом ядро?

1)  0

2)  mυ

3)  (M+m)υ

4)  Mυ

А4. По условию предыдущей задачи определите скорость ядра после вылета из него частицы.

1)  mυ/M

2)  (M+m)υ/M

3)  Mυ/m

4)  (M-m)υ/m

А5. С лодки общей массой 200 кг, движущийся со скоростью 1 м/с, выпал груз массой 100 кг. Какой стала скорость лодки?

1)  3 м/с

2)  2 м/с

3)  1 м/с

4)  0,5 м/с

А6. Лодка плывет под действием силы 200 Н, направленной под углом 60° к скорости лодки. Определите работу этой силы на прямолинейном пути 100 м.

1)  10 кДж

2)  17 кДж

3)  20 кДж

4)  25 кДж

А7. Какую работу совершает человек, поднимающий груз массой 2 кг на высоту 1,5 м с ускорением 3 м/с2.

1)  39 Дж

2)  30 Дж

3)  19 Дж

4)  10 Дж

А8. Определите работу силы при перемещении тела из точки с координатой Х0=0 в точку с координатой Х=3 м (см. рис.)

1)  12 Дж

2)  6 Дж

3)  7 Дж

4)  1 Дж

А9. Дикий гусь летит со скоростью 3 м/с. При этом его кинетическая энергия 13,5 Дж. Какова масса гуся?

1)  4,5 кг

2)  3 кг

3)  2 кг

4)  10 кг

А10. Какую работу должна совершить сила трения при остановке поезда массой 1000 т, движущегося со скорость 108 км/ч?

1)  -108 кДж

2)  -450 кДж

3)  - 450 МДж

4)  -1080 МДж

А11. Бревно длинной 10 м и массой 50 кг лежит на земле. Бревно устанавливают вертикально. Какую работу при этом совершают?

1)  2,5 кДж

2)  5 кДж

3)  7,5 кДж

4)  10 кДж

А12. Как изменится потенциальная энергия упругой пружины, если её абсолютное удлинение уменьшится в два раза?

1)  уменьшится в 2 раза

2)  увеличится в 2 раза

3)  уменьшится в 4 раза

4)  увеличится в 4 раза

А13. На рисунке изображена траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. Сопротивление воздуха отсутствует. Полная механическая энергия имеет минимальное значение в точке…

1)  1

2)  3

3)  4

4)  Во всех точках одинакова

Анкета для учащихся

1. Ф.И.О.

2. В каком классе учитесь?

3. Где вы намерены продолжить образование?

а) в 10-11 классах своей школы;

б)  в 10-11 классах другой школы;

в) в училище, лицее;

г) в техникуме, колледже;

д) на курсах;

е) не собираюсь продолжать образование.

4. Что вас привлекает в школе?

         а) получение знаний;

         б) общение с друзьями;

         в) «все учатся, я  - как все»

         г) необходимо для получения дальнейшего профессионального образования;

         д) ничего не привлекает.

5. Какие из изучаемых предметов вы хотели бы изучать дополнительно на элективных курсах? Почему?

6. В работе, каких факультативов вы хотели бы участвовать?

7. Какие учебные предметы вы хотели бы изучать углубленно?

8. Какой профиль обучения в 10-11 классах из предложенных вы бы выбрали?

         а) физико-математический (математика, ИВТ, физика);

         б)  физико – химический ( математика, физмка, химия);

         в) биолого – географический ( математика, география, биология);

         г) социально – экономический ( математика, обществознание, экономика, право, география);

         д) социально – гуманитарный ( русский язык, литература, история, обществознание, право);

         е) филологический ( русский язык, литература, иностранный язык);

         ж) химико – биологический ( математика, химия, биология);

          з) непрофильное.

9. Связан ли ваш выбор профиля обучения с будущей профессией?

10. Поддерживают ли вас родители в вашем выборе?

Анкета для родителей

1. Ф.И.О. родителей  _______________________________________

2. Класс, где учится Ваш ребёнок _________

3. Где Вы рекомендуете продолжить обучение своему ребёнку?

а) в 10-11 классах своей школы;

б)  в 10-11 классах другой школы;

в) в училище, лицее;

г) в техникуме, колледже;

д) на курсах;

е) считаю продолжение образования нецелесообразным.

     4. Какие образовательные предметы вы считаете основными:

          а) русский язык;

          б) литература;

          в) математика;

          г) история;

          д) обществознание (экономика, право);

          е) естествознание (биология, физика, география, химия);

          ж) физическая культура;

           з) МХК;

           и) ОБЖ;

           к) технология.

   5. Объясните Ваш выбор:

           а) профессиональной ориентацией;

           б) интересами, способностями ребёнка;

           в) формированием социально – грамотной и социально – мобильной личности.

6. К каким школьным предметам проявляет интерес Ваш ребёнок?

1. Углубленное изучения, каких учебных предметов, по Вашему мнению, необходимо для Вашего ребёнка?

1. Какие элективные учебные предметы Вы бы выбрали?

 _______________________________________________________________

1. Какой профиль обучения в школе Вы рекомендуете избрать своему ребёнку:

             а) непрофильное;        

             б)  физико – химический ( математика, физика, химия);

             в) биолого – географический ( математика, география, биология);

             г) социально – экономический ( математика, обществознание, экономика, право, география);

         д) социально – гуманитарный ( русский язык, литература, история, обществознание, право);

         е) филологический ( русский язык, литература, иностранный язык);

         ж) химико – биологический ( математика, химия, биология);

         з) физико-математический (математика, ИВТ, физика).

10. Связаны ли рекомендации по выбору профиля обучения с будущей профессиональной карьерой Вашего ребёнка?

         а) да;

         б) нет.

11. Совпадает ли Ваша рекомендация с мнением сына ( дочери) ?

        а) да, совпадает;

         б) нет, не совпадает.

Просим ответить на вопросы анкеты.

Анкета.

«Сотовый телефон: использование и проблемы»

1. Пользуетесь ли Вы сотовым телефоном? да; нет

2. С какой целью Вы используете сотовый телефон

(можно указать несколько ответов)?

• для выхода в Интернет

• слушаю музыку

• как фотоаппарат/видеокамера

• позвонить домой

• для общения

• для игр

• другое

3. Как Вы используете телефон в учебных целях (можно указать несколько ответов)?

• для хранения шпаргалок

• как диктофон

• для хранения расписания

• как калькулятор

4. Какой маркой телефона вы пользуетесь?

• Билайн

• Wellcom

• Nokia

• Motorola

• Sony Ericsson

• LG

• Samsyng

• Другое

5. Слышали ли Вы о влиянии телефона на организм человека?Да, нет.

6. Какой вред может принести телефон?

• Излучение

• Ухудшение зрения

• Головные боли

• Ухудшение работы сердца

• Никакой

• Я не знаю

7. Где чаще носите мобильный телефон?

• В кармане

• На шее

• В сумке, в портфеле

8. Как вы держите телефон во время разговора? Близко к голове; на расстоянии.

9. Зависимы ли Вы от телефона? Да, нет.

Большое спасибо за ответы!