Тесты 11 класс Эпоха Брежнева.
| 1. Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космосе и под водой был подписан, когда руководителем СССР был |
| | 1) | И.В. Сталин | | | 2) | Н.С. Хрущев | | | 3) | Л.И. Брежнев | | | 4) | М.С. Горбачев |
|
| 2.Какое из нижеперечисленных событий произошло раньше всех других? |
| | 1) | начало реформы А. Косыгина | | | 2) | отстранение Н. Хрущева от власти | | | 3) | начало массового освоения целинных земель | | | 4) | первый полет человека в космос |
|
3.Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.
«После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни… стабильности в своем положении и уверенности в будущем… (Их) вполне устраивал именно слабый и доброжелательный руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдвинутый (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали…»
| 4.Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.? |
| | 1) | образование совнархозов | | | 2) | отказ от планового развития промышленности | | | 3) | проведение экономической реформы А.Н. Косыгина | | | 4) | распространение стахановского почина в промышленности |
|
| 5.Какое из названных событий произошло в период брежневского «застоя»? |
| | 1) | принятие постановления об упаднических явлениях в советской музыке | | | 2) | открытие театра «Современник» | | | 3) | принятие постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград» | | | 4) | исключение из Союза писателей и изгнание из страны А.И. Солженицына |
|
| 6.В какие годы СССР помогал Демократической Республике Вьетнам в борьбе с американской агрессией? |
| | 1) | начале 1950-х гг. | | | 2) | середине 1960-х – начале 1970-х гг. | | | 3) | конце 1970-х – конце 1980-х гг. | | | 4) | конце 1990-х гг. |
|
Начало формы
|
7.Из международного документа «Государства-участники [Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе] будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила.В рамках международного права все государства-участники имеют равные права и обязанности. Они будут уважать право друг друга определять и осуществлять по своему усмотрению свои отношения с другими государствами согласно международному праву и в духе настоящей Декларации…Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых наций и с настоящей Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа…Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы…Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений для всех, без различия расы, пола, языка и религии.Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития.В этих рамках государства-участники будут признавать и уважать свободу личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…» | Назовите город, где был подписан данный документ. Укажите год, когда он был подписан. Укажите министра иностранных дел СССР, участвовавшего в подготовке и церемонии подписания данного документа. |
|
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Начало формы
| Используя знания по истории, укажите три других мероприятия, осуществлённых при непосредственном участии СССР в рамках десятилетия, к которому относится подписание данного международного документа,
в целях снижения уровня международной напряжённости. |
8.Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля и укажите фамилию руководителя СССР в период, когда произошли описываемые события.
«Началось заседание Политбюро ЦК КПСС. На первую часть были приглашены все первые секретари ЦК нацкомпартий, председатели Совминов и председатели Президиумов Верховных Советов республик.
Их проинформировали о политическом положении в Чехословакии и в пределах допустимого – о наших возможных мерах и акциях… Все приглашённые из республик в тот же день вылетели к себе домой. Политбюро всем составом продолжает заседать. Обсуждаются уже конкретные вопросы политических и военных акций… Военные развесили на стенках карты всей предстоящей операции, детально, глубоко, со знанием дела доложили оперативную обстановку: направление ударов и захват плацдармов. Чувствовалось, что военные товарищи хорошо владеют обстановкой и положением дел. Докладывали министр обороны маршал Гречко и начальник Генерального штаба Захаров».
9.В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Период руководства Л.И. Брежнева СССР (1964–1982 гг.) являлся временем либеральной политики в области культуры».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …2) …
Аргументы в опровержение:
1) …2) …
10.По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Внешняя политика Советского государства в 1960 – начале 1980-х гг. обеспечивала гарантии мира, безопасности и сотрудничества в международных отношениях».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …2) …
Аргументы в опровержение:
1) …2) …
11.Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, характеризуют события, явления, связанные с историей СССР в период 1964–1985 гг.
1) «самиздат»; 2) Хельсинкский акт; 3) дефолт; 4) «разрядка»; 5) «застой»; 6) Коминтерн.
Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся
к другому историческому периоду.
| 12.Одна из основных причин перехода СССР и США к политике разрядки в 1970-е гг. состояла в |
| | 1) | укреплении экономики СССР в результате реформ А.Н. Косыгина | | | 2) | достижении СССР военно-стратегического паритета с США | | | 3) | упрочении отношений СССР и стран «социалистического лагеря» | | | 4) | испытании в СССР первой водородной бомбы |
|
|
13.Какая из перечисленных дат связана с участием СССР в подписании Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе? |
| | 1) | 1961 г. | | | 2) | 1975 г. | | | 3) | 1991 г. | | | 4) | 1997 г. |
|
| 14.Концепция развернутого построения коммунистического общества за 20 лет, принятая в период «оттепели», была заменена руководством СССР в 1970-е гг. на концепцию |
| | 1) | совершенствования «развитого социализма» | | | 2) | окончательной победы социализма в СССР | | | 3) | «нового политического мышления» | | | 4) | построения социалистического общества «с человеческим лицом» |
|
| 15.С каким из названных событий связано окончание периода разрядки международной напряженности в 1970-е гг.? |
| | 1) | началом Корейской войны | | | 2) | разрывом отношений с Югославией | | | 3) | конфликтом с Китаем | | | 4) | вводом советских войск в Афганистан |
|
16.Ниже приведены две точки зрения на период 1964 – 1982 гг.:
1. Период, когда руководителем СССР был Л.И. Брежнев, стал одним из самых спокойных, стабильных этапов развития СССР, был отмечен отсутствием экономических, социальных, политических потрясений.
2. Период 1964 – 1982 гг. был временем развития и проявления системного кризиса общества, «эпохой застоя», в итоге приведшей страну к изменению общественно-политической системы в СССР.
Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.
| 17.В начале 1970-х гг. был исключен из Союза писателей СССР и выслан из страны писатель |
| | 1) | С.М. Михалков | | | 2) | М.А. Шолохов | | | 3) | К.М. Симонов | | | 4) | А.И. Солженицын |
|
18.Прочтите отрывок из выступления Л.И. Брежнева на заседании Политбюро ЦК КПСС и напишите фамилию автора книги, о которой идет речь.
«Во Франции и США, по сообщениям наших представителей за рубежом и иностранной печати, выходит новое сочинение… – "Архипелаг ГУЛАГ"… Секретариат принял решение о развертывании в нашей печати работы по разоблачению писаний [этого автора] и буржуазной пропаганды в связи с выходом этой книги. Пока что этой книги никто не читал, но содержание ее уже известно. Это грубый антисоветский пасквиль… По нашим законам, мы имеем все основания посадить [автора] в тюрьму, ибо он посягнул на самое святое – …на наш советский строй, на советскую власть, на все, что нам дорого».
|
19.Какая черта характеризовала научно-техническое развитие СССР в период 1970-х – начала 1980-х гг.? |
| | 1) | свёртывание ракетно-космических проектов | | | 2) | использование новейших технологий в сельском хозяйстве | | | 3) | широкая компьютеризация сфер производства, науки, образования | | | 4) | лидирующая роль военно-промышленного комплекса в научно-технической политике |
|
Конец формы
2 573
27 158 
