Тестовые задания по дисциплине: «Педагогические технологии в начальном образовании».

Тестовые задания по дисциплине:

«Педагогические технологии в начальном образовании».

1. Технология программированного обучения начала активно внедрятся в образовательную практику. Из приведённых вариантов укажите, когда это произошло?

А) С середины 70-х годов ХХ столетия.

Б) С середины 90-х годов ХХ столетия.

В) С середины 60-х годов ХХ столетия.

Г) С середины 80-х годов ХХ столетия.

1. В концептуальную часть педагогических технологии входит:
   А) название технологии, целевые ориентации
   Б) структура и алгоритм деятельности субъектов
   В) экспертиза пед.технологии
   Г) нет правильного ответа

1. В процессуальную часть педагогических технологии входит:
   А) название технологии, целевые ориентации;
   Б) структура и алгоритм деятельности субъектов;
   В) экспертиза пед.технологии;
   Г) содержание и структура деятельности учителя и ученика, объем содержания.
   Д) нет правильного ответа

1. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога и учащихся характеризуется:

А) приоритетом учителя над учеником;

Б) сотрудничеством педагога и детей, основанном на взаимном уважении и стремлении к совершенствованию;

В) приоритетом ребенка, определяющим содержание и темп образования, «ребенок ведет за собой педагога».

5. Учебно-дисциплинарная модель взаимодействия педагога и учащихся характеризуется:

А) приоритетом учителя над учеником;

Б) сотрудничеством педагога и детей, основанном на взаимном уважении и стремлении к совершенствованию;

В) приоритетом ребенка, определяющим содержание и темп образования, «ребенок ведет за собой педагога».

6. Модель обучения, при которой учителем организуется относительно самостоятельная поисковая деятельность, в ходе которой ученики усваивают новые знания, умения и развивают общие способности, а также исследовательскую активность, формируют творческие умения:

А) проблемное обучение;

Б) инновационное обучение;

В) репродуктивное обучение.

7. К профессионально-значимым качествам личности учителя относится:

А) подвижность;

Б) усидчивость;

В) эмпатия.

Г) все ответы верны

8. Каковы функции игровой деятельности?

А) Развлекательная, образовательная, воспитательная, коррекционная, исправительно-трудовая.

Б) Коммуникативная, терапевтическая, развивающая, воспитательная.

В) Коммуникативная, развлекательная, терапевтическая, диагностическая, социализации, коррекции, саморазвития.

Г) Образовательная, развивающая, коррекционная, воспитывающая.

9. Что из перечисленного не относится к характеристикам интерактивного метода обучения?

А) взаимодействие обучаемых в группах;

Б) работа над творческими заданиями;

В) определенное расположение мебели в аудитории;

Г) активация скрытых резервов обучаемого.

10. В этой дидактической системе в качестве системообразующих методов обучения определены частично-поисковый и проблемный:

А) в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова;

Б) в системе развивающего обучения Л.В. Занкова;

В) в системе М Монтессори;

Г) в системе вальдорфской педагогики.