Тест 19-20.
Тесттик суроолор.
Компетенттүүлүк мамиле:
А) “билимди өздөштүрүү”концепциясы;
Б) Принципиалдуу жаңы мамиле;
В) “билимди өздөштүрүү”концепциясына карама каршы, окуучулардын жаңы аныкталбаган кырдаалда аракет кылууга мүмкүндүк берген билгичтиктерди өздөштүрүүнү карайт.
2. Компетенттүүлүк деген эмне?
А) жетишкендиктерди өлчөөчү каражат катары кызмат кылуунун көрсөткүчү;
Б) белгилүү кырдаалда адамдын билимдеринин жана билгичтиктеринин түрдүү элементтерин өз алдынча колдонуудагы интеграцияланган жөндөмдүүлүгү;
В) баалоонун натыйжаларын сапаттуу чагылдыруу.
3. Компетенция деген эмне?
А) белгилүү чөйрөдө окуучунун эффективдүү, продуктивдүү иш аракетине зарыл болгон билимге даярдоого алдын ала коюлган социалдык талаптар (нормалар);
Б) окутуунун натыйжаларын, көпчүлүк учурда аракттердин таризделиши;
В) окутуу процессинин бир жагы.
4. Блумдун таксономиясы боюнча эң жогорку ой жүгүртүүгө:
А) баалоо жана эске тутуу;
Б) колдонуу жана анализ;
В) жаратуу, баалоо жана анализ.
5. Тажрыйбалуу адис бир областта эмгектенген тажрыйбасы аз коллегасына жардам берүүсү кандай аталат?
А) менторлук; б) репетиторлук; насаатчылык;
6. Үзгүлтүксүз кесиптик өнүгүү деген эмне?
А) МКТнын жардамы менен окутуу системасы;
Б) окуу жылы ичинде планды ишке ашыруу;
В) эмгектик иш аракетинин башынан берки карьердик көндүмдөрүн өнүктүрүүнүн пландарынын цикли.
7. Аттестация деген эмне?
А) мугалимдин кесипкөйлүк устаттыгынын деңгээлин, даярдыгын баалоого жардам кыла турган процесс, инструмент;
Б) кызматкердин кесипкөйлүгүн жакшыртуу үчүн зарыл болгон , өзүн өзү баалоо аркылуу аныктоочу процесс;
В) Таанып билүү иш аракетти өлчөөчү, интерпретацялоочу жана анализдөөчү процесс.
8. Окуу курсун иштеп чыгууда жана ткөрүүдө сакталуучу алдыңкы тажрыйбаны чагылдырган талаптарды табуу үчүн үзгүлтүксүз педагогикалык өнүгүүнүн кайсы инструменти зарыл?
А) кесиптик өнүгүүнүн жеке планы;
Б) кесиптик өнүгүүнүн минималдуу стандарты;
В) мугалимдин иш аракетине байкоо салуунун инструменти.
9. Үзгүлтүксүз кесиптик өнүгүү – качан мугалимдер супервайзер ( түздөн түз жетекчи) менен бирдикте, кесиптик өнүгүүгө өздөрүнүн жеке кардарлыгын аныктаганда:
А) чын; Б) калп; В) толук эмес чындык.
10. Блумдун таксономиясы боюнча ой жүгүртүүнүн эң төмөнкү деңгээли өз ичине камтыйт:
А) Эске тутуу; Б) анализ; В) жаратуу.
11. Баалоонун кандай түрлөрүн билесиз?
А) диагностикалык; Б) суммативдик; В) формативдик; Г) баардыгын.
12. Диагностикалык баалоону эмне үчүн жүргүзүү керек?
А) билим деңгээлин аныктоого; Б) окуу процессин баалоо үчүн;
В) бир бөлүмдү окуп үйрөнүүнүн жыйынтыгын баалоо үчүн.
13. Мугалим чейректин аягында зачет өткөрөт:
А) суммативдик баалоо; Б) формативдик баалоо; В) диагностикалык.
14. Мугалим окутуунун биринчи күнүндө мини тест өткөрөт?
А) диагностикалык; Б) формативдик; В) суммативдик.
15. Блумдун таксономиясы боюнча: А) Сабактын максатын эске алуу;
Б)Бир нече сабакты тапшыруу; В) Жетелеме суроолорду берүү.
16. Бири бирине маалымат жиберүүдө, кабыл алууга жана интернетке байланышууга мүмкүндүк берген чубалгысыз байланыш системасы.:
А. вай-фай; Б) байланышуу; В) офис.
17. Тексттерди жазуу жана редакциялоо. Бул программалар “тексттик редакторлор” деп аталат. Бул программа элести ошондой эле тексти айкалыштырат:
А) MS WORD; Б) Google Firefox; В) E mail.
18. Эмне үчүн учурда окутуунун активдүү жана интерактивдүү методдорун колдонуу зарыл?
А) экономиканын өнүгүү деңгээлине туура келүү керек;
Б) Бардык окуучуларды окутуу;
В) убакыт менен бирдей кадамда болуу.
19. Жакшы мугалим сабак мөөнөтүндө зарылдыктан өтө:
А) интерактивдүү окутуудан пассивдүү методго;
Б) лекциядан топтук иштөөгө;
В) пассивдүү методго.
20. Биз активдүү жана пассивдүү методдорду колдонушубуз керек:
А) зарылдык жаралса; Б) жалгыз эле пассивдүү методду колдонуу.
21. Окутуунун методдору деген эмне?
А) мугалим менен окуучунун мамилелешүүсү; Б) окуу материалын берүү; В) максатка жетүү үчүн мугалим менен окуучунун бирдиктүү иш аракети.
22. Квалификацияны жогорулатуу курсунан өтпөгөн мугалим жумуштан бошотулуш керек:
А) чын; Б) калп; В) чындыгы азыраак.
23. Мааниси боюнча документтерди тизмектегиле:
А) Билим боюнча мыйзамы, химиялык билим берүү концепциясы; химиялык билим берүү стандарты;
Б) Предметтик стандарт; мамлекеттик стандарт, билим берүү концепциясы;
В) Билим берүү мыйзамы, концепция.
24. Жакшы иштелип чыккан технология мугалимди алмаштыра алабы?
А) алмаштыра алат; Б) алмаштыра албайт; В) толугу менен алмаштыра албайт .
25. Квалификацияны жогорулатуунун жаңы форматы силерге жактыбы?
А) жакты; Б)жаккан жок; В) айрым бөлүктөрү.
16 517
2 464 
