Тесты по ОБЗР, 5 класс. Знать опасности в городе и сельской местности (природные, техногенные, социальные).

Тесты по ОБЗР, 5 класс

Знать опасности в городе и сельской местности (природные, техногенные, социальные).

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при звонке в дверь:

1. спрошу: «Кто там?» и посмотрю в дверной глазок;

2. открою, ведь кто-то пришел;

3. придвину к двери что-нибудь тяжелое;

4. спрячусь в шкаф и притаюсь;

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при возгорании масла на сковороде:

1. накрою крышкой;

2. залью водой;

3. буду дуть;

4. накрою полотенцем;

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Способы попадания ядовитых веществ в организм человека:

1. через воздух, с водой, с препаратами бытовой химии;

2. если только мы их попробуем на вкус;

3. у меня в квартире такого не случится;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность действий

Последовательность действий при головной боли:

1. полежать:

2. отдохнуть;

3. если головная боль не пройдет, позвоню маме и спрошу, какую таблетку она мне посоветует.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность действий

Последовательность действий, если разбился градусник:

1. надеть резиновые перчатки;

2. собрать на бумагу при помощи резиновой груши в стеклянную банку с холодной водой, плотно закрыть закручивающейся крышкой;

3. откройте окна и проветрите помещение;

4. обработать место мыльным раствором

5. банку необходимо передать специалистам службы «01»;

3.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий при прорыве водопроводной трубы:

1. позвонить в аварийную службу;

2. отключить электричество;

3. замотать трубу в месте протечки полотенцем или чем-то еще;

4. если возможно, сообщить об аварии родителям.

1. 1. 1. Знать особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища.

1.Задание базового уровня

Задание: Последовательность действий

Последовательность действий при запахе газа:

1. проверить, закрыт ли конфорочный кран;

2. открыть форточку;

3. выйти из помещения;

2.Задание базового уровня

Задание: Последовательность действий

Последовательность безопасности при уходе из дома:

1. проверю, выключены ли электроприборы, свет, газ, вода;

2. закрою форточки.

3. оставлю родителям записку

4. закрою входную дверь;

3.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Химический ожог можно получить _______________ кислотой

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При запахе газа нельзя ни в коем случае нельзя включать ________ свет

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие между степенью опасности и примером вещества

Безопасные вещества

Шампунь

Относительно безопасные вещества

Средство для чистки раковин, ванн

Огнеопасные вещества

Дезодорант

Ядовитые вещества

Средства для борьбы с насекомыми

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие между бытовыми химикатами и степенью опасности

1.Безопасные вещества

Не имеют предупредительных надписей

2. Относительно безопасные вещества

Наносят вред только при попадании на определённые участки тела, например, в глаза

3. Огнеопасные вещества

Имеют предупредительные надписи или условные обозначения, запрещающие их использование вблизи открытого огня

4. Ядовитые вещества

Имеют надпись «яд» или специальную маркировку

1. 1. 1. Знать опасные и аварийные ситуации в жилище.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Игра со спичками:

1. может привести к пожару;

2. сейчас используем дома электрические зажигалки;

3. можно, если осторожно играть;

4. сера попадет на руку, будет больно;

2.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Угарный газ может вызвать _____________ отравление.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Приборы, оставленные без присмотра:

1. могут привести к возгоранию в доме;

2. могут привести к сгоранию предохранителей;

3. могут привести к нехватке напряжения в сети;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Неконтролируемое горение, сопровождающееся уничтожением материальных ценностей, представляющее опасность для жизни и здоровья человека - _________ пожар.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Вещества, которые могут вызвать отравление организма:

1. лекарства;

2. просроченные продукты;

3. пестициды;

4. фрукты и овощи.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Хвастовство перед сверстниками дорогими вещами, количеством денег может закончиться:

1. могут залезть воры;

2. эта информация может быть использована с целью ограбления;

3. хвастаться нехорошо.

1. 1. 1. Знакомиться с мерами безопасности в быту (пожар, опасные газы и вещества, затопление, разрушение зданий).

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила безопасности при работе с газом:

1. нельзя оставлять плиты без присмотра;

2. можно за газовой плитой не смотреть;

3. можно оставлять плиты без присмотра на короткое время;

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действие при ликвидации очага горения:

1. следует сообщить в пожарную службу по телефону 01;

2. позвоню друзьям, спрошу, что делать;

3. следует громко кричать;

4. убежать;

3.Задание базового уровня

Задание: Соответствие

Соответствие службы системы обеспечения безопасности города и номера телефона

1. Скорая помощь

01

2. Полиция

02

3. Пожарная часть

03

4. Служба газа

04

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Сигналы оповещения при пожаре:

1. Звуковые;

2. речевые;

3. световые;

4. мигающие.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Поражающие факторы пожара:

1. Огонь;

2. ядовитый дым;

3. высокая температура;

4. много света

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила выхода из задымленного помещения:

1. пригнувшись, прикрыв рот платком;

2. двигаться, придерживаясь внешней стены здания;

3. можно спрятаться, ведь будут искать;

4. бегом, быстрее получится покинуть горящее помещение;

1. 1. 1. Изучать причины дорожно-транспортных происшествий, организацию дорожного движения и правила дорожного движения.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила посадки и высадки из общественного транспорта

1. только после полной остановки транспортного средства, при этом избегать давки и не препятствовать закрытию дверей.

2. следует, как можно быстрее не дожидаясь полной остановки транспортного средства;

3. следует спокойно, при этом необходимо стремиться быть в первых рядах пассажиров, готовящихся к выходу из транспортного средства;

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила дорожного движения предназначены

1. для водителей, пассажиров, пешеходов;

2. для водителей пассажирского автотранспорта;

3. для пешеходов и велосипедистов;

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Движение пешеходов в соответствии с правилами поведения пешеходов

1. следует двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а где их нет - по обочине.

2. следует двигаться, так как удобно пешеходу;

3. следует двигаться, так как удобно для проезда автотранспорта;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Дорожно-транспортное происшествие – это_______ нарушение правил дорожного движения.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Правила дорожного движения – это_________ нормы, устанавливающие порядок движения по дорогам нашей страны

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Переход улицы бегом запрещен

1. когда пешеход торопится, перебегая улицу, ему очень трудно наблюдать и оценивать ситуацию на дороге;

2. при сыром асфальте или во время гололеда можно поскользнуться и упасть на проезжую часть дороги;

3. при переходе улицы бегом трудно заметить опасность;

4. бегом быстрее можно перейти улицу.

1. 1. 1. Осваивать правила безопасного поведения водителя, пассажира и пешехода на дорогах общественном и личном транспорте.

1.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Движение пешеходов разрешается по _____________ тротуару

2.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Ездить на велосипеде по дороге разрешается с _________ лет. 14

3.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Пересекать проезжую часть нужно только по __________ пешеходному переходу

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При переходе улицы сначала нужно посмотреть ___________ налево.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие группы дорожных знаков и дорожных знаков

1. Запрещающие

2. Предупреждающие

3. Знаки сервиса

4. Информационно - указательные знаки

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Значение термина «ПЕРЕКРЕСТОК»

1. место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные;

2. пересечение дороги с железнодорожными путями;

3. пересечение двух дорог.

1. 1. 1. Знать правила поведения на водоемах.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Места, предназначенные для купания:

1. на пляже;

2. где понравилось;

3. там, где купаются другие;

4. в любом водоеме.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия, если услышишь крик о помощи тонущего человека

1. кину спасательный круг;

2. брошусь на помощь;

3. ничего не буду делать.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при купании во время грозы:

1. выйду из воды и отойду подальше от металлических предметов.

2. продолжу купаться;

3. выйду из воды и спрячусь под деревом;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при купании во время грозы:

1. выйду из воды и отойду подальше от металлических предметов.

2. продолжу купаться;

3. выйду из воды и спрячусь под деревом;

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Главной причиной судороги во время купания является _______ переохлаждение.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При переходе замерзшего водоема, необходимо соблюдать интервал между людьми __________ 3-5 метров.

1. 1. 1. Различать чрезвычайные ситуации природного характера.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при первых толчках землетрясения

1. следует выбежать на улицу;

2. следует остаться в помещении;

3. следует дождаться распоряжений учителя.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Опасность для человека во время бурана и снежных заносов

1. можно замёрзнуть;

2. можно получить травму;

3. можно получить солнечный удар.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Способы защиты от стихийных бедствий

1. получение предварительной информации;

2. таких способов не существует;

3. применение специальных защитных скафандров.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия во время землетрясения:

1. быстро выйти из помещения на улицу;

2. если не успел выйти, встану в дверном проеме, открыв дверь;

3. останусь дома охранять имущество;

4. позову на помощь взрослых.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие вида стихийного бедствия и первая помощь

1. Наводнение

Подняться на возвышенность

2. Землетрясение

Быстро выйти на улицу

3. Ураган

Спуститься в подвал

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Явление природы, проявляющееся как могущественная разрушительная сила, называют____________ стихийные бедствия

1. 1. 1. Различать чрезвычайные ситуации техногенного характера.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Ядовитое вещество, образующееся во время пожара

1. угарный газ;

2. иприт;

3. фосген

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Средства тушения пожаров в помещении:

1. огнетушитель, вода, плотная ткань;

2. свежий воздух;

3. веник;

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Опасность радиационных аварий для человека

1. лучевая болезнь

2. заболевание верхних и нижних конечностей;

3. заболевание Боткина;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

При авариях на АЭС происходит загрязнение территории радиоактивными ____________ веществами

2.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Прибор для измерения дозы радиации называется _________ дозиметр

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Вещество специально добавляют в бытовой газ для обнаружения __________ утечки газа.

1. 1. 1. Знать правила безопасного поведения в общественных местах, на улице и в быту в различных условиях.

1.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Использование хлопушек вблизи елок может привести к ____________ возгоранию.

2.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Вещество специально добавляют в бытовой газ для обнаружения __________ утечки газа.

3.Задание базового уровня

Задание: Дополните

Вызвать скорую помощь можно по номеру ___________(03или 112)

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Пищевое отравление чаще всего происходит в летний __________ период.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Порядок включения электроприбора в сеть:

1. следует сначала шнур подключить к прибору, а затем в сеть;

2. следует сначала шнур подключить к сети, а затем к прибору;

3. следует подключать в любом порядке в зависимости от прибора;

4. таких правил не существует;

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Включение в одну розетку несколько мощных потребителей энергии:

1. может привести к замыканию и возгоранию в связи с перегрузкой в сети;

2. может привести к недостаточности на всех напряжения;

3. может привести к взрыву;

4. выглядит некрасиво;

1. 1. 1. Знать правила безопасного поведения в общественных местах, на улице и в быту при возникновении опасностей социального характера, антиобщественного поведения (криминогенного).

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Материал, используемый при тушении телевизора:

1. плотная влажная ткань;

2. вода;

3. мыльный раствор;

4. песок;

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Электролампа, закрытая бумагой:

1. может привести к возгоранию из-за контакта нагретой лампочки и бумаги;

2. выглядит не эстетично;

3. выглядит красиво;

4. потому что бумага тонкая, просвечивать будет;

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Причина затопления квартиры:

1. прорвавшийся водопроводный кран;

2. открытая форточка во время дождя;

3. упавшая кружка с чаем;

4. невнимательность;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Место для хранения легковоспламеняющихся веществ:

1. подальше от газовой плиты и отопления;

2. подальше от солнечных лучей

3. в шкафу;

4. на полке;

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Возраст, когда разрешена продажа сигарет:

1. с 18 лет;

2. в любом возрасте;

3. в преклонном возрасте.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Кошка или собака ест. Можно ли подходить к ней в этот момент:

1. подходить к ним в этот момент нельзя;

2. подходить можно, чтобы понаблюдать за ней;

3. подходить можно, чтобы добавить ей пищи.

1. 1. 1. Различать ситуации антиобщественного поведения (криминогенного), экстремизм и терроризм.

1.Задание базового уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий после звонка в дверь, человека принесшего телеграмму:

1. спрошу через дверь: «Кто там?»

2. спрошу документы;

3. попрошу прочесть телеграмму через дверь, в противном случае попрошу отнести её на почту;

2.Задание базового уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий при вызове службы спасения:

1. назвать имя и фамилию;

2. назвать причину вызова;

3. назвать место (адрес), куда следует подъехать;

4. оставить свой номер телефона.

3.Задание базового уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий по защите своего жилья от проникновения в квартиру:

1. закрывать форточки, когда уходишь из дома

2. врезать надежный замок;

3. поставить железную дверь,

4. поставить квартиру на сигнализацию;

1.Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность

Последовательность действий при обнаружении взрывоопасного предмета:

1. заметив взрывоопасный предмет (гранату, снаряд, бомбу и т.п.), не подходить близко к нему;

2. позвать находящихся поблизости людей и попросить немедленно сообщить о находке в полицию.

3. не позволять случайным людям прикасаться к опасному предмету или пытаться обезвредить его.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие вида опасности и способа ее избежать

Приглашение на прогулку незнакомым человеком

Пройти мимо и не вступать в разговор с незнакомыми людьми

Обнаружение предмета, похожего на взрывное устройство

Не подходить близко и не прикасаться к этому предмету, позвонить в полицию

Угроза взрыва

Если взрыв неизбежен: лечь и прикрыть голову руками

При захвате террористами самолета

Не вставать с места, выполнять все требования террористов

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Методы террористов:

1. взрывы и поджоги мест массового нахождения людей, захват заложников;

2. обещание материальных благ и льгот населению;

3. решают проблемы населения.

1. 1. 1. Знать правила безопасного поведения в общественных местах, на улице и в быту при возникновении опасностей экстремистской и террористической деятельности.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при захвате самолета или автобуса

1. не привлекать внимание террористов

2. обращаться к террористам с просьбами

3. оказывать террористам содействие

4. выдвигать требования и протестовать

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при звуках стрельбы

1. лечь на пол, прикрыв голову руками;

2. бежать;

3. начать кричать.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при применении газа

1. закрыть органы дыхания тканью;

2. закрыть глаза;

3. ждать указаний.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Перевод слово «террор»_________ страх, ужас

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки, указывающие на взрывное устройство

1. тикающий механизм;

2. провода;

3. коробка.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Правила поведения в местах массового скопления людей

1. если в толпе упали, нужно быстро встать, резко выпрямившись по ходу движения людей;

2. если у вас в толпе что-то упало, не нужно эту вещь поднимать;

3. если вы оказались в толпе, нужно идти против ее движения, чтобы быстрее выбраться их скопления людей.

2.1.1. Описывать составляющие здорового образа жизни.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Болезни, которые могут передаться от животных человеку?

а) лишай, чесотка, бешенство;

б) никакие;

в) ОРЗ, ангина, краснуха.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Сон необходимо регулировать по времени, ложиться спать

1. 1. в 21. 00.

   2. в 22. 00.

   3. в 23. 00.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Польза от двигательной активности

1. позволяет человеку поддерживать хорошую физическую форму тела;

2. улучшает сон;

3. снимает умственную перегрузку.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Органы человека страдают при курении?

1. гортань, бронхи, легкие;

2. сердце и кровеносные сосуды;

3. никакие органы не страдают.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие вида загрязнителя и места

1. Мусор

Почва

2. Выхлопные газы

Воздух

3. Промышленные стоки

Вода

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Здоровый образ жизни

1. рациональное питание;

2. закаливание;

3. двигательная активность;

4. игры на воздухе.

2.1.2. Формировать индивидуальную систему здорового образа жизни (режим дня, программу закаливания, питания, взаимоотношений с окружающими и т.д.)

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Режим дня это

1. Установленный распорядок жизни человека, включающий в себя труд, питание, отдых и сон

2. Порядок выполнения повседневных дел

3. Перечень повседневных дел, распределенных по времени выполнения

4. Строгое соблюдение определенных правил

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Закаливание

1. повышение устойчивости организма к факторам среды, путем систематического их воздействия на организм.

2. длительное пребывание на холоде, с целью привыкания к низким температурам

3. перечень процедур для воздействия на организм холода

4. купание в зимнее время

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Время, необходимое для сна школьнику

1. 8 часов;

2. 10 часов;

3. 12 часов;

4. 4 часа.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Пища, необходимая, чтобы укрепить зубы

1. яблоки, морковь, орехи, семечки подсолнуха, оливки, сыр.

2. продукты, содержащие животные и растительные жиры;

3. мясные продукты;

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Составляющие здорового образа жизни

1. правильное питание;

2. отсутствие вредных привычек;

3. двигательная активность;

4. хорошая успеваемость

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Комплекс мероприятий, которые выполняет человек для поддержания здоровья в своем теле, а также соответствие уровня роста и развитие органов и систем организма человека своему возрасту___________ закаливание

2.1.3. Усваивать знания об основных факторах, разрушающих здоровье (вредные привычки); о последствиях для здоровья человека вредных привычек.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Последствия курения:

1. поражения легких, сердца, желудка;

2. опухоли;

3. поражения кожи.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Родина табака:

1. Южная Америка;

2. Португалия;

3. Испания.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Отравление никотином

1. курение;

2. вдыхание дыма;

3. употребление некачественных продуктов.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Органы, на которые воздействует алкоголь?

1. головной мозг;

2. сердце;

3. печень;

4. кожа

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Царь, который в России разрешил курение?

1. Петр I;

2. Царь Михаил Федорович;

3. Иван Грозный.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Человек, находящийся рядом с курящим человеком _____ - пассивный курильщик

2.1.4. Знакомиться с общей характеристикой различных повреждений и травм.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Травма, которую можно получить при использовании электроприбора с повреждённым шнуром:

1. может ударить током;

2. сгорит прибор;

3. сгорят предохранители.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признак всех травм

1. боль

2. видимое или скрытое разрушение тканей;

3. кровотечение;

4. потеря сознания;

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Название кровотечения, при котором кровь изливается на поверхность тела

1. наружным

2. обильным

3. открытым

4. опасным

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Реакция организма на тепловой удар:

1. головная боль;

2. учащенное дыхание;

3. слабость;

4. хорошее настроение.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Время, на которое допускается накладывать жгут:

1. не более чем на 1-1,5 часа;

2. на 2 часа;

3. на 2-3 часа;

4. 30 минут.

3.Задание повышенного уровня

Задание: Дополните

Повышенная чувствительность организма к какому-либо веществу _______________ аллергия.

2.1.5. Учиться оказывать помощь при ссадинах, ушибах.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия с раной перед наложением давящей повязки

1. обработать рану перекисью водорода и наложить повязку;

2. промыть рану водой;

3. обработать рану спиртом.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Первая помощи при ушибах:

1. на место ушиба наложить холод, тугую повязку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение;

2. на место ушиба приложить теплую грелку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение;

3. на место ушиба нанести йодную сетку, обеспечить покой пострадавшему и доставить его в медицинское учреждение.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предназначение йода, находящегося в аптечке

1. Для обработки кожи вокруг раны

2. Для обработки всей поверхности раны, если рана сильно загрязнена

3. При ожогах, вызванных щелочью.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Предметы и вещества, используемые в качестве компресса при ушибе:

1. лед из холодильника;

2. металлический предмет;

3. холодная вода;

4. носовой платок.

2.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие травмы и повязки

Ссадина

Бактерицидный пластырь

Порез

Давящая повязка

Перелом

Наложение шины

3.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие повреждения сосуда и кровотечения

Кровь вытекает в небольшом объёме, медленно.

Капиллярное

Из раны струится темная по цвету кровь

Венозное

Пульсирующая струя ярко-красной крови, которая вытекает очень быстро.

Артериальное

2.1.6. Учиться оказывать помощь при отравлениях.

1.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при первых признаках отравления?

1. немедленно сообщить об этом взрослым;

2. не надо что-либо предпринимать;

3. само пройдёт, никому не рассказывайте.

2.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Отравление происходит при попадании токсического (ядовитого) вещества внутрь организм

1. через дыхательные пути с воздухом, через рот с пищей, водой или воздухом;

2. через кожу и в результате инъекции (при укусе насекомыми и животными, а также при введении лекарства шприцем);

3. только с водой.

3.Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Вещества, обладающие способностью обезвреживать ядовитые вещества

1. активированный уголь;

2. сладкий чай;

3. яичные белки.

1.Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие

Соответствие травмы и первой доврачебной помощи

1. Ожог 1 степени

Подставить под струю холодной воды

2. Носовое кровотечение

Холодный компресс на переносицу

3. Пищевое отравление

Промыть желудок

2.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Признаки пищевого отравления:

1. рвота;

2. высокая температура;

3. боли в животе

4. дискомфорт в животе;

3.Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Действия при промывании желудка:

1. дать выпить пострадавшему не менее 3-4 стаканов кипяченой воды или слабого раствора пищевой соды и вызвать рвоту;

2. дать выпить пострадавшему не менее 2 стаканов холодной воды из-под крана;

3. надавливая на область живота вызвать рвоту;

4. раздражая пальцами корень языка вызвать рвоту.

25