Россия, Волгоград
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 04.04.2021 19:26
Тулупникова Наталия Сергеевна
Учитель английского языка
38 лет
969
61 491 
Местоположение
Специализация
The Animal Hospital!
Категория:
Английский язык
04.06.2016 16:10
Просмотр содержимого документа
«The Animal Hospital!»
Тулупникова Н. С. Класс 4
Тема урока: Module 2. A WORKING DAY!
Цели:
Личностные:
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности.
Формирование мотивации к творческому труду.
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
Метапредметные:
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.
Овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии.
Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.
Предметные:
Формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Городская инфраструктура», «Профессии».
Формирование умения в пределах изученной лексики вести беседу о занятиях спортом.
Формирование умения спрашивать и отвечать на вопросы о времени суток.
Формирование навыков употребления структуры have to/do not have to.
Развитие навыков аудирования и произносительных навыков.
Развитие навыков чтения, в том числе техники чтения
Формирование умения на элементарном уровне рассказывать о своем родственнике
Воспитание дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью сверстников в других странах, с произведениями английской детской литературы
Дата:
Тема: The Animal Hospital!
Цели:
Образовательная: учить называть различные муниципальные учреждения, спрашивать и рассказывать об их местоположении.
Развивающая: развитие навыков аудирования, чтения, говорения.
Воспитательная: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремления совершенствоваться в образовательной области « иностранный язык»; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом.
Оборудование: доска, магнитофон, карточки, картинки.
| № | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Используемые электронные образовательные ресурсы | УУД, формируемые у ученика |
| 1 | Начало урока ( 10 мин)
|
Приветствие, дата , тема урока.
Let's practice the sounds [ ei ] and [ai ],[p] and [b],[s],[ ].
Анализ контрольных работ .
|
Приветствуют, повторяют дату, выводят тему урока
повторяют звуки и слова хором .
Каждый получат карточку Progress Report Card
|
Доска, карточки со звуками
Карточки |
Умение понимать в целом речь учителя, распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя и одноклассников, построенное на знакомом языке. Уметь произносить звуки правильно
Умение анализировать |
| 2 | Основная часть урока (20 мин.)
| Today You will learn how to ask and say where a building is. Look! Today we have a guest. He is Chuckles. He is ill and we must help him. Do you help Chuckles? You have to find an Animal Hospital. And now we go on a journey through the city streets. What is it? Who knows where is our school? It is in 8th Air Force . our school is in 8th Air Force Объясняет на родном языке, что на русском языке мы говорим НА УЛИЦЕ… а на английском языке мы должны использовать предлог IN… Давайте прочтем название улиц по которым мы будем путешествовать Чтобы отправиться в путь нужно купить билеты. Now we go to a STATION. where is the STATION? the STATION is in NEW STREET OK! But Chuckles is hungry. He wants to eat. What does Chuckles like to eat? Now we go to a BAKER’S where is the BAKER’S? the BAKER’S is in MILL ROAD Chuckles has forgotten to tell Nanny Shine about him. Now we go to a POST OFFICE. where is the POST OFFICE? the POST OFFICE is in QUEEN STREET Так же вводим всю лексику: The GREENGROCER’S is in KING STREET ANIMAL HOSPITAL (Chuckles needs an injection) The ANIMAL HOSPITAL is in PINE ROAD. Возвращаемся обратно The GARAGE is in PARK ROAD We need a car. But The GARAGE is closed. We need a key. But We only have a letter with the ex. But now we have a break. Book,p.27,ex3, задаю вопросы по прослушенному тексту За выполненное задание получают ключ. едем дальше. Вводим лексику. The THEATRE is in CASTLE STREET The CAFÉ is in MOUNT STREET Back to school. . where is your home?
|
Отвечают на вопросы учителя.
Повторяют хором и индивидуально
Повторяют хором и индивидуально
Отвечают на вопросы и записывают в тетрадь, что где находится по мере изучения
Отвечают на вопросы
Повторяют хором и индивидуально, запись на доске и в тетрадях
Отвечают на вопросы Повторяют хором и индивидуально, запись на доске и в тетрадях
Выполняют движения
Ученики слушают запись, разбирают текст и читают по ролям.
Ученики спрашивают у друг друга и отвечают.
|
План-путешествие, картинки «My Town», карточки с названием улиц, игрушка Чаклс
Доска с планом- путешествия (Школа)
Доска
Доска
Доска, маршрут, Название улиц- карточки, тетради
Доска, маршрут, Название улиц- карточки
Доска, маршрут, Название улиц- карточки
Доска, маршрут, Название улиц- карточки, тетради
Магнитофон, учебник
|
Умение слушать и понимать речь учителя
Умение слушать и понимать речь учителя
Умение отвечать на вопросы учителя
Умение запоминать.
Умение повторять и запоминать
Умение понимать речь и отвечать на вопросы. Запоминание новых лексических единиц
Умение отвечать на вопросы и ориентироваться в маршруте
Умение понимать речь и отвечать на вопросы. Запоминание новых лексических единиц
Умение перевести дух
Умение слушать и читать по ролям
Умение работать в парах
|
| 3 | Заключительная часть урока (10 мин)
|
Объясняет технологию выполнения домашнего задания Учебник: упр. 1 (с. 26) выучить словарные слова; сборник упражнений: упр. 1, 2, 4 (с. 29).)
Подводит итоги урока |
Слушают учителя записывают домашнее задание
Сообщают что нового узнали на уроке |
|
Умение использовать речевые средства для объяснения результата урока |
Распечатать большим шрифтом ( к каждому зданию- картинку)
CAFÉ
THEATRE
GARAGE
ANIMAL HOSPITAL
GREENGROCER’S
POST OFFICE
BAKER’S
STATION
8th Air Force
school
MOUNT STREET
CASTLE STREET
PARK ROAD
PINE ROAD
KING STREET
QUEEN STREET
MILL ROAD
NEW STREET
ANIMAL HOSPITAL
GARAGE
THEATRE
CAFÉ
GREENGROCER’S
POST OFFICE
BAKER’S
STATION
School
MOUNT STREET
CASTLE STREET
PARK ROAD
PINE ROAD
KING STREET
QUEEN STREET
MILL ROAD
NEW STREET
8th Air Force
На доске план маршрута ( картинки с изображением зданий, а над ними прикреплены название улиц)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
