"The Internet expands my horizons»

Cтадия

Деятельность учителя

Деятельность коллег

время

оценивание

Вызов

1.Приветствие.Greeting

(Лужбина Т.А.)

2.Деление на группы

3.Эмоциональный настрой

Выход на тему и цель.

Good morning ladies and gentlemen. We are glad to see you in our school. Please look at the video and try to name the theme of our lesson.

Делятся на группы - стикеры

Видеоролик

1.What is this video about? О чем это видео?

Today at the lesson we are going to talk about INTERNET and to revise everything we know about it.

1мин

2мин

1.45 мин

1.15 мин

Осмыс-ления

1.Проводит фонетическую разминку(Лужбина Т.А.)

2.Предлагает коллегам соединить слова с картинками

(Лужбина Т.А.)

3:

1).стр. 196-197 упр.366а, 370а работа по учебнику

(Горохводацкая А.В.)

2). Расшифровка текста

(Горохводацкая А.В.)

4. Составьте связный текст, используя слова из словаря современного интернет-пользователя и озаглавьте его.

Для работы можно выбрать: а) раздаточный материал в бумажном конверте. б) сотовые телефоны.

(Придумайте способы употребления неразгаданных слов)

(Горохводацкая А.В., Лужбина Т.А.)

Первичное закрепление:

1. Русский язык и английский язык-упражнение на соответствие

Проговаривают слова на английском языке

Internet, user, email, Vkontakt, learn, education, chat, spam, follower, friend, moderator, web2.0, connect, friend, Twitter, torrent, browser, provider, Wikipedia, download, blogger, library, YouTube, hosting, planshet, Smartphone, QR code, cloud service, email, anonymous, Google, teaser, spoiler, avatar, profile, startup, like, to google

Выполняют упражнение (соединяют слова с картинками)

Интернет- Internet, пользователь- user, эмейл- email, Вконтакте- Vkontakt, учить-learn, образование- education, чат- chat, спам- spam, последователь- follower, друг- friend, модератор- moderator, веб2.0- web2.0, коннектиться- connect, зашарить, зафрендить- friend, твиттер- Twitter, торрент- torrent, браузер- browser, провайдер- provider, Википедия- Wikipedia, скачать- download, блоггер- blogger, библиотека- library, ютьюб- YouTube, хостинг- hosting, планшэт- planshet, смартфон- Smartphone, QR-код- QR code, облачные сервисы- cloud services, электронная почта- email, анонимный- anonymous, Google- Google, тизер- teaser, спойлер- spoiler, аватар- avatar, профайл- profile, запуск- startup, нравиться- like, гуглить- to google.

Составляют текст и презентуют его.

Упражнение на соответствие:

Упражнение на соответствие:

Match the words:

1.пользователь a. email,

2.чат b. connect

3.модератор c. library,

4.скачать d. Twitter,

5.библиотека e. moderator,

6.электронная почта f. chat,

7.нравиться g. user,

8.друг h.avatar,

9.облачные сервисы i.browser,

10.аватар j.profile,

11.профайл k.friend,

12.запуск l.like

13. коннектиться m.startup,

14. твиттер n.cloud services,

15.браузер o.download.

3 мин

6 мин

15 мин

5 мин

Формативное оценивание- стикеры

Формативное оценивание- стикеры

Формативное оценивание- стикеры

Рефлексия

Монитор:

Монитор- все понятно, Процессор- требует размышление,

Клавиатура- необходимо дополнительное объяснение.

5 мин