Технологическая карта "Домик для грибочков" для первой младшей группы

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Круг: Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Воспитатель: - Ребята, когда мы приходим в детский сад, что мы говорим? - Молодцы. Мы с вами все здороваемся. Научим наши пальчики здороваться? Игра с пальчикам : Бурый мишенька зимой Крепко спал в берлоге Весной он проснулся Зевнул, потянулся: - Здравствуй, рыжая лисичка! - Здравствуй, белочка – сестричка! - Здравствуй, серенький волчонок! - Здравствуй, беленький зайчонок!

Выполняют вместе с воспитателем.

-Здороваемся.

Охотно выполняют.

Кончиком большого пальца правой руки поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать тоже самое левой рукой.

Организационно-

поисковый

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам пришел. -Кто это? Правильно мишка, а зовут его Топтышка. Давайте поздороваемся с мишкой и назовем свое имя. Мишка: Здравствуйте ребята (здоровается, с каждым ребенком называя по имени). Воспитатель : - Ребята, а где мишка живет? - А что мишка любит кушать? - А как мишка разговаривает? Как мишка рычит . -А теперь давайте все вместе порычим «р-р-р». - Мишка, а детки про тебя знают стихотворение. Хочешь, они тебе расскажут. Мишка: Да хочу. Мишка косолапый, По лесу идёт, Шишки собирает И в карман кладёт. Вдруг, упала шишка. Прямо мишке в лоб. Рассердился Мишка И ногою - топ! Больше я не буду Шишки собирать, Сяду на машину И поеду спать!

Мишка: Спасибо ребятки мне очень понравилось. Воспитатель: - Ребята посмотрите, мишка к нам пришел не пустой у него в руках корзинка. Мишка, а что у тебя в корзинке? Покажи ребятам. Мишка показывает корзинку с грибами. Воспитатель: - Ребята, а где растут грибочки? - А какого они цвета?

- Давайте поиграем с вами в игру «Найди домик для грибочка» Воспитатель: - Ребята посмотрите грибочки у нас разноцветные. - Какого они цвета?

- А сколько грибочков в корзинке? - А еще у меня есть разноцветные домики. - Какого они цвета? Воспитатель раскладывает на столе четыре цветных домика. Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете цвета.

Пальчиковая гимнастика «В прятки пальчики играли» А теперь надо эти цветные грибочки разместить по домикам. У каждого домика свой цвет: желтый домик для желтого грибочка, синий домик для синего грибочка, красный для красного и зеленый домик для зеленого грибочка. - Ребята сколько в корзине грибочков? - Возьмите один грибочек. Какого цвета этот грибочек? - В какой домик мы его положим? Воспитатель: Правильно! Молодцы! Таким образом, все грибочки находят свои домики. По ходу игры идет активное повторение цвета и размеров грибочков. Воспитатель хвалит каждого ребенка. Если малыш ошибается, ему помогает другой ребенок.

-Мишка.

Здороваются с мишкой и называют свое имя.

-В лесу.

-Мёд.

-Рычит.

-«р-р-р».

Рассказывают и выполняют движения за воспитателем согласно текста.

С интересом смотрят, что у мишки в корзинку.

-В лесу.

- Желтые, зеленые, синие, красные.

Охотно соглашаются.

- Желтые, зеленые, синие, красные.

-Много.

- Желтые, зеленые, синие, красные.

Дети еще раз повторяют названия цветов.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

-Много.

Берут по одному грибочку.

-Красный.

-В красный.

Дети играют самостоятельно.

С интересом играют.

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: - Молодцы, ребята, все справились с заданием. - Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? - А что он нам принес? - Вам понравилось играть с мишкой? Скажем ему спасибо? - Ребята мишке пора домой, давайте попрощаемся с ним. Мишка:- Мне тоже понравилось у вас, я ещё обязательно к вам приду. До свидания.

-Мишка Топтышка.

-Грибочки.

-Да.

-Спасибо мишка.

Прощаются с мишкой.

Воспитатель и дети:

- До свидания мишка! Мы будем ждать тебя в гости.