Технологическая карта на тему Деление с остатком

Ф.И.О. учителя

Дата

22.12.17

Урок №

Предмет

Математика

Класс

5А,Б

Тема урока

Деление с остатком

Тип урока

Урок комплексного применения знаний и умений

Планируемые образовательные результаты

Учащийся закрепит навыки выполнения деления с остатком, закрепит понятие о связи между компонентами действия деления

с ос тат ком.

Цели

Предметные

Метапредметные

Личностные

закрепить навыки выполнять деление с остатком.

формировать умение формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.

формировать представление о математической науке как сфере математической деятельности.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Остаток, неполное частное, делитель, делимое, правило нахождения делимого, деление нацело.

Организационная структура урока

№

Этап урока

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

Учителя

учащихся

Организационный этап

ЛУУД: внутренняя позиция и мотивация.

РУУД: волевая саморегуляция, целеполагание.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей

Оценивают свою готовность, настрой на работу.

1 мин

Актуализация комплекса знаний и умений

РУУД: проверка самоорганизации.

ПУУД: контроль за усвонием учебного материала

Проверка д.з. у доски и раздать карточки

Выполняют индивидуальные карточки

5 мин

Мотивация учебной деятельности

ЛУУД: постановка цели и задач.

КУУД: умение выражать свои мысли

Постановка целей и задач урока.

Участвуют в постановке проблемы. Записывают тему в тетрадь

1 мин

Первичное закрепление

ПУУД: умение работать с полученной информацией

КУУД: умение выражать свои мысли и доказывать свою точку зрения

№ 528, 530, 533, 535, 541,

542

Решают упражнения

18 мин

Физкультминутка

Здоровьесбережение

Выполняют упражнение

1 мин

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

ПУУД: умение применять полученные знания в новой ситуации

Р.Т. № 226,

227, 228,

229

Решают задания

15 мин

Информация о домашнем задании

РУУД: волевая саморегуляция

№ 529, 534, 536

Пояснить как выполнять домашнюю работу

Записывают домашнее задание в дневник.

1 мин.

Рефлексия

Развитие рефлексивных умений.

Формирование самоконтроля и самооценки собственной деятельности.

Ответьте на вопросы.

1. Чему ты научился (научилась) на уроке?

2. Доволен (довольна) ли ты своей работой на уроке?

Отвечают на вопросы учителя

3 мин.