Технологическая карта. Основы грамоты и письма «Гласные звуки. «Рисование узора из овальных и закругленных линий»

Қызмет

Кезеңдері

Тәрбиешінің жетекшілік

Іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық-

Қозғаушы

Предлагет детям вспомнить, какие слова уже разбирали по звукам на прошлых занятиях.

Вспоминают и называют пройденные слова.

Іздену-

ұйымдастырушы

Предлагает детям познакомиться с гласными звуками.

Объясняет что такое гласные звуки. Гласные звуки-это звуки которые мы можем пропеть, протянуть, прокричать и т.д. Например: а-а-а-а-а или у-у-у-у и т.д.

Игровое упражнение.

«Гласные звуки»

Гласных звуков только шесть,

Их легко пропеть, прочесть.

(А) – на Астре расцветает,

(И) – на Иволге летает,

(О) – на Ослике сидит.

(У) – на Улицу глядит.

(Э) – на Эхо отозвался,

(Ы) – во внутрь слов залез

сЫром тЫкву закусил,

И добавки попросил!

-Ребята, вот мы с вами и познакомились с гласными звуками.

Игровое упражнение

«Хлопни в ладоши»

-Ребята, тсс, тихо, слышите, мне кажется кто-то плачет. Это наверное наши гласные звуки. Их похитил злой Змей Горыныч, давайте сделаем так, чтобы спасти гласные звуки, нам с вами надо будет хлопнуть в ладоши когда мы его узнаем. Тогда Змей Горыныч испугается и отпустит наши звуки.

-Молодцы, ребята! Вот мы и освободили наши гласные звуки.

«Рисование узора из овальных и закругленных линий»

А теперь пришло время письму.

Возьмем в руки ручки, сядем в правильную позу для письма и начнем писать.

Сегодня мы с вами будем рисовать неотрывным движением руки узор из овальных и закругленных линий по точкам.

Оказывает помощь и поддержку.

Знакомятся с гласными звуками.

Пропевают гласные звуки.

Повторяют за воспитателем гласные звуки.

Играют в игру, помогают спасти гласные звуи от злого змея горыныча.

Выбирают правильную позу для письма и рисуют закругленные линии.

Рефлексивті-

коррекциялауы

Подводит итог.

Спрашивает у детей чем сегодня занимались? Что нового узнали? Что такое гласные звуки? Назвать гласные звуки.

Хвалит детей за активность и аккуратность на занятии.

Отвечают на вопросы, закрепляют полученные знания на занятии. Называют звуки. Осознают себя в деятельности.