Технологическая карта по физической культуре в КПП.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

И в этот прекрасный день, начать урок хочу со слов:

Над землею закружила

Осень листьев хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу

Физкультура нам несет.

Все мы скажем: «Нет!» болезням,

Для здоровья нам полезно

Физкультурой заниматься,

Бегать, прыгать, отжиматься.

Дети входят в спортивный зал,

повторяют стихотворение.

Организационно -поисковый

Построение в шеренгу,

ходьба на носках, бег; ходьба и бег врассыпную; перестроение в колонну по одному в движении.

-Общеразвивающие упражнения.

-Основные движения.

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе.

Прыжки – подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед.

Обращает внимание детей на энергичное отталкивание и взмах рук.

Перебрасывание мячей в шеренгах двумя руками снизу.

Подвижная игра «Балапандар»

Объясняет правила игры.

Отмечает наиболее ловких игроков.

Игра малой подвижности «У кого мяч?».

Объясняет правила игры.

Выполняют указания воспитателя, переходят с одного вида движения на другой по его сигналу.

Выполняют упражнения, соблюдая направление, амплитуду, темп движения.

Выполняют упражнение поточно двумя колоннами в среднем темпе, спрыгнув со скамейки, обходят ее с внешней стороны и становятся в конец колонны.

Выполняют упражнение поточно двумя колоннами до обозначенного места.

Дети первой шеренги перебрасывают мячи своим партнерам.

Определяют направление и скорость летящего мяча, захватывают мяч кистями.

Игроки распределяются на три группы. Выполняют правила игры. Наседка касается коршуна только в момент его нападения. Коршун ловит лишь оторвавшихся от наседки цыплят.

Образуют круг, выбирают водящего, который угадывает, у кого мяч.

Рефлексивно - корригирующий

Игра: «запрещенное движение».

Выполняют упражнение