Технологическая карта по обучению грамоте "Поможем Незнайке выполнить задания"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Упражнение «Сделай, как я скажу, а не покажу».

Выполняются различные упражнения, одновременно подовая команды: «Присели!», «Подняли правую ногу!», «Руки за голову!» Игровая ситуация.

В гости приходит Незнайка и просит детей помочь выполнить задания, которые задала Мальвина.

Читает стихотворение.

Служат всюду людям электроприборы:

Утром папа бреется бритвой очень скоро, Утюгом горячим мама платье гладит,

В холодильник сохранить все продукты ставит, Пылесосом чистит пол и ковер от пыли, Помогает пылесос ей не тратить силы.

А стиральная машина все белье перестирает, Сколько мылить, выжимать - электроника все знает.

Предлагает выполнить задание: назвать электроприборы, которые используют дома.

Билингвальды компонент: холодильник- тоңазытқыш, утюг- үтік, пылесос- шаңсорғыш.

Дети выстраиваются на ковер.

Слушают команду, выполняют ее, но ориентируются только на словестные команды, а не на действие воспитателя.

Встречают гостя, здороваются.

Проявляют желание оказать помощь.

Слушают стихотворения.

Выполняют, называют.

Закрепляют: холодильник- тоңазытқыш, утюг- үтік, пылесос- шаңсорғыш.

Ұйымдас-тырушылық –

ізденістік

Игровое упражнение «Твердые и мягкие согласные».

Подготовка среды: Незнайка достает картинки с электроприборами и бытовой техникой. Показывает картинки с тремя Гномиками: красным, синим и зеленым. Объясняет правила: если первый звук в слове гласный, то картинку с предметом кладут к Гномику красного цвета, если первый звук согласный твердый - к Гномику синего цвета, а если первый звук в слове мягкая согласная - то к Гномику зеленого цвета.

Физкультминутка «Сколько звуков в слове?»

Выполните задание в тетради на стр.45-46.

Слушают правила игры.

Вспоминают цветовое обозначение гласных и согласных звуков.

По одному берут карточки, перевернутые картинкой вниз, называют предмет.

Проводят звуковой анализ первого звука в слове.

Кладут карточку к соответствующему по цвету Гномику.

Слушают команду педагога, считают звуки в слове, откладывают белыми фишками и выполняют движения:

Приседайте столько раз, сколько звуков в слове «плита».

Подпрыгните столько раз,

сколько звуков в слове «фен». Наклонитесь столько раз,

сколько звуков в слове «миксер». Потянитесь столько раз,

сколько звуков в слове «пылесос». Выполняют задания в рабочей тетради.

Рефлексиялық-түзетушілік

«Повторим задания»

Незнайка прощается с детьми.

Делятся впечатлениями.

Прощаются с Незнайкой.