Технологическая карта по рисованию для младшей группы "Снеговик"

Әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ұйымдастырушы қозғаушы қызме түрі

Мотивационно-побудительный

- Побелели поля и пригорки, толстым льдом покрылись озера, дети когда это бывает?

Ходит зима по селам и городам и смотрит все ли у нее в порядке. Одела зима все деревья в зимние шубы. Дети рады зиме, катаются на санках, лыжах. Лепят снеговиков.

-Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может это лучик солнца

Что щекочет мне лицо?

Может это воробьишко,

Пролетая обронил?

Может кот письмо, как мышку,

На окошко заманил?

Ребята от кого же пришло письмо, Вам хочется узнать? Тогда надо постараться и отгадать загадку:

Воспитатель загадывает загадку:

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и в миг

Получился ……… (Снеговик)

Зимой

Дети отгадывают загадку(Снеговик)

Ұйымдастыру ізденушілік

Организационно- поисковый

Раздается стук в дверь и входит Снеговик, здоровается с детьми-Сәлеметсіздерме балалар!

Читает стихотворение:

Порой за себя

Мне бывает неловко:

Торчит у меня

Вместо носа морковка.

Ведро набекрень

На макушку надето,

И веточки руки.

А в общем-то

Я просто веселый

Снеговик!

-Ребята я очень хочу, чтобы Вы нарисовали мой портрет.

Объясняю детям, как рисуют снеговика. Сначала надо обвести линии карандашом по контуру, затем с помощью кисти раскрасить снеговика, не выходя за края.

Во время рисования напоминает детям, как правильно обводить контур, рисовать красками. Просит не забывать об аккуратности.

Провожу индивидуальную работу, следжу за действиями детей, помогает.

Сөздік жұмыс: снеговик.

Физминутка. «Снежная баба»:

- Ох, трудна у вас работа, отдохнуть пора немного. Снежная баба пускается в пляс под мелодию «Барыня».Снежная баба: Ох, ребята, я устала, что-то мне так жарко стало. Давайте посмотрим, какие портреты вы мне нарисовали.

Билингвальный компонент: аққала – снеговик.

Комментирует каждую работу, хвалит детей. Интересуется какой цвет они выбрали, какие дополнительные детали нарисовали.Снеговик хвалит детей и просит вспомнить, какие зимние игры и забавы они знают.Снеговик просит детей поиграть с ней в снежки, затем прощается и уезжает на санях в другой детский сад.

Сауболыныз балалар!

Дети работают, воспитатель и снеговик следят за их работой

Выполняют физминутку.

Сауболыныз аққала!

Рефлексиві – коррекцияушы

Рефлексивно - корригирующий

- Что мы сегодня с вами рисовали?

- В какое время года приходит к нам Снеговик?

- Вам понравилось с ним играть?

Хвалит детей за хорошие работы.

Дети отвечают на вопросы.