Технологическая карта по рисованию "Городецкая роспись на кухонных досках"

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің жетекшілік

Іс – әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушы

В гости приходит Машенька. Ребята, Машенька принесла нам кухонные доски, ей надо их как-то разукрасить, нарисовать разные узоры. Но она не знает как, она слышала про городецкую роспись. И просит вас помочь ей.

Встречают Машеньку.

Откликаются на просьбу Машеньки.

Іздену-

ұйымдастырушы

Выставляет на фланелеграф 3 кухонные доски с расписным городецким узором, и предлагает детям рассмотреть их. Каждая доска хороша, каждая красивая, а вы решили сами расписать свои кухонные доски. Прежде чем начать рисовать, представьте себе, как будет выглядеть узор на вашей кухонной доске.

Убирает образцы досок и оставляет образцы городецкой росписи.

В процессе занятия интересуется замыслами детей.

Напоминает о рациональных приемах рисования одинаковых гирлянд. Их следует рисовать одновременно, а не отдельно каждую от начала до конца. Объясняет, что одинаковые элементы рисуют сразу в одной и другой гирляндах. Любую гирлянду надо начинать с изображения кругов.

В процессе занятия оказывает индивидуальную помощь и поддержку.

Рассматривают доски расписанные городецким узором.

Представляют как будет выглядеть их кухонные доски.

Делятся своими впечатлениями и замыслами о предстоящей работе.

Обращаются за помощью и поддержкой.

Рефлексивті-

коррекциялауы

Предлагает рассмотреть свои работы, рассказать о своем узоре: из каких элементов составлены гирлянды, как они расположены на доске.

Предлагает выбрать наиболее понравшиеся работы, объяснить свой выбор.

Рассматривают свои работы, рассказывают о своих работах.

Выбирают понравившуюся, объясняют свой выбор.