Технологическая карта урока изобразительного искусства "Мастер украшения помогает сделать праздник"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Универсальные

учебные действия

I. Организационный

момент

Приветствие гостей. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Повернитесь и поздоровайтесь.

Назовите-ка, ребятки, 

Месяц в этой вот загадке: 
Дни его - всех дней короче, 
Всех ночей длиннее ночи. 
На поля и на луга 
До весны легли снега. 
Только месяц наш пройдет, 
Мы встречаем Новый год. 

Дети поворачиваются и здороваются кивком головы.

Отгадывают загадку.

Декабрь

Личностные: Создание благоприятного психологического настроя.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.

– Тема нашего сегодняшнего урока

– «Мастер Украшения помогает сделать праздник».

Вы уже догадались, о каком празднике пойдет речь на нашем уроке?

- А теперь я вам предлагаю отгадать, что мы будем изображать сегодня.

Отгадайте загадку.

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки – любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне надевают всего лишь раз в году.

– Да, главным украшением праздника является елка.

– Какой вы представили себе красавицу-елку?

- Назовите ее украшения.

– Украшения на празднике могут быть не только на елке. Убранство комнаты, класса, просторного школьного зала, где будет проходить праздник, – все это придаст бодрости, веселья, радости торжеству.

- Сегодня на уроке мы будем выполнять панно “Новогодняя красавица”. Показать педагогический образец.

Новый год

Ёлка.

Высокая, зеленая. …

Игрушки, бусы, дождик

Регулятивные: принимают

и сохраняют учебную задачу

III. Введение в тему урока.

1. Беседа

- А что такое панно? Где можно узнать эту информацию?

- В словаре, интернете, у взрослых спросить.

- А где можно использовать панно, которое мы сегодня сделаем?

- Посмотрите, кто к нам пришел в гости на урок? (Вывешивается изображение Мастера Украшения). Он принес нам шкатулку. (Выставляется шкатулка).

- Посмотреть, что внутри, мы сможем, только выполнив задание урока.

2. Анализ изделия

- Ни один Новый год не проходит без лесной красавицы. Посмотрите, на какую геометрическую фигуру она похожа?

- Какие материалы нам понадобятся сегодня?

- Какие цвета пластилина необходимо взять?

- А гуаши? Белый и синий

- Какие инструменты нужны?

2.Физкультминутка «Ёлка»

-Можно в интернете, словаре, у взрослых.

-Панно это картина или рельеф, предназначенные для постоянного или временного украшения определенного участка стены или потолка.

-Такое панно можно повесить в гостиной, детской, на кухне – везде оно создаст новогоднее настроение и вдохнет волшебство в ваш дом - Можно подарить.

-На треугольник.

- Картон, пластилин, гуашь

Зеленый для веток, коричневый для ствола, разных цветов для шариков.

Ножницы, стеки, кисточка

Выполнение

Регулятивные: самостоятельно обдумывает замысел и создает поделки, выполняет работу в материале; оценивает результат своего труда.

Познавательные: расширение познавательной сферы в процессе поиска и решения творческого задания по изготовлению новогоднего панно.

IV. Инструктаж по выполнению панно.

Презентация «Поэтапное выполнение панно»

Составление плана в группах.

1. Подготовить картон.

2. Нанести ствол.

3. Нанести ветки, начиная сверху.

4. Оформить фон, используя гуашь.

5. Нанести снег на ветки елки.

6. Повесить игрушки – шары.

7. Оформить работу

Составляют план выполнения работы.

Регулятивные: самостоятельно обдумывают замысел и создают поделки.

Личностные: формирование навыков работы с пластилином, умения

использовать приемы работы с пластилином и гуашью для достижения своего замысла;

повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

- Мы с вами создали “Новогоднюю красавицу”, а под Новый год происходят чудеса.

- Дома постарайтесь придумать сказку о нашей красавице.

Выполняют работу.

Регулятивные: выполняют работу в материале; оценивают результат своего труда.

Личностные: формирование навыков работы с пластилином, умения

использовать приемы работы с пластилином для достижения своего замысла;

повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.

VI. Итог урока. Рефлексия.

1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.

– - Давайте, покажем гостям наши работы, сделаем выставку работ

- Посмотрите, сколько «Новогодних красавиц» вы сделали!

- Вы получили удовольствие от своих работ?

- Вашими панно мы украсим сегодня класс к празднику. Одинаковые ли получились елочки?

2. Игра (дополнительно)

Есть одна игра для вас:

Я начну стихи сейчас.

Я начну, вы продолжайте,

Хором, дружно отвечайте!

На дворе снежок идет,

Скоро праздник….(Новый год).

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт… (от ёлки).

Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие …. (блестят).

И качаются игрушки –

Флаги, звёздочки, … (хлопушки).

Нити пёстрой мишуры,

Колокольчики, … (шары).

Рыбок хрупкие фигурки,

Птицы, лыжницы, … (Снегурки).

Белоус и краснонос

Под ветвями Дед … (Мороз).

Ну и ёлка, просто диво!

Как нарядна, как … (красива).

Двери настежь, точно в сказке,

Хоровод несётся в … (пляске).

И над этим хороводом

Говор, песни, звонкий смех …

Поздравляю с … (Новым годом!)

С новым счастьем сразу … (всех).

3. Обобщение.

- А теперь, давайте посмотрим, что приготовил вам Мастер Фантазия в шкатулочке?

– Если вам понравилось сегодня создавать панно, можно повесить на елку шарик, если были трудности – можно выбрать другую игрушку.

Читаем письмо от Деда Мороза. Приглашение на новогодний праздник.

4. Уборка рабочего места.

Демонстрируют выполненные работы. Участвуют в обсуждении и делают обобщение.

Самостоятельно убирают своё рабочее место.

Ученики открывают шкатулку и достают письмо от Деда Мороза и игрушки.

Достают письмо и игрушки.

Украшают елку.

27.12.16. в 12 часов состоится Новогодний праздник в Центральной детской библиотеке.

Исполнение песни «Ёлочка»

Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.