Технологическая карта урока русского языка по теме "Согласованные и несогласованные определения"

Тема: Согласованные и несогласованные определения.     1 час

Класс: 8

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний

Цель ученика: научиться находить по определенным признакам согласованные и несогласованные определения; применять правила расстановки  знаков препинания в предложениях с согласованными и несогласованными определениями.

Цель учителя: научить восьмиклассников определять по признакам согласованные и несогласованные определения; научить применять правила расстановки знаков препинания в предложениях с согласованными и несогласованными определениями.

Планируемые результаты:

Личностные : осознавать себя гражданином России; самоопределяться, отвечая за свои поступки.

Метапредметные:

            Регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности;

                                                 уметь давать оценку результатам;

                                                 соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Познавательные УУД: выполнять универсальные логические действия: выполнять анализ (выделять признаки, выстраивать  логическую цепь рассуждений).

Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

                                               при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументировать ее;

                                               организовывать учебное взаимодействие в группе.

Предметные: знать признаки согласованных и несогласованных определений;

уметь расставлять знаки препинания в предложениях с согласованными и несогласованными определениями.