Технологическая карта урока (учебного занятия) с применением новых образовательных технологий, ИКТ и ЭОР по теме «Малые формы ансамблевого музицирования».

Технологическая карта урока (учебного занятия) с применением новых образовательных технологий, ИКТ и ЭОР по теме «Малые формы ансамблевого музицирования».

Объединение: «Шестиструнная гитара».

Год обучения: второй.

Количество обучающихся: 15.

Возраст обучающихся: 13-17 лет.

Тема: Малые формы ансамблевого музицирования.

Преподаватель: Верещагина М.Е.

Тип учебного занятия: комплексное применение знаний и способов деятельности.

Вид урока: традиционный, с использованием электронных образовательных ресурсов и ИКТ.

Дидактическая цель: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения воспитанниками комплекса знаний и способов деятельности.

Цель урока: применить практические знания и освоенные способы вокально-музыкальной деятельности с использованием малых форм ансамблевого музицирования на материале изучаемых произведений Ю. Шевчука. Оптимизировать коллективную музыкально-творческую деятельность с помощью средств ЭОР и ИКТ.

Методические приемы:

-словесный, наглядный, практический;

-активизация слуха, обращение к музыкальному восприятию;

-развитие мышления, творческой инициативы;

-приемы контроля и самоконтроля: при исполнении слушать воспроизводимый звук; правильно исполнять партии при игре в ансамбле;  передавать ритмический рисунок и эмоциональность при воспроизведении инструментальных и вокальных партий; оценка индивидуальной, групповой и коллективной музыкально-исполнительской деятельности

Психологические условия на уроке:

Мобилизация внимания, познавательная активность, оптимальный темп урока, гибкость, умение композиционно перестроить урок с учетом складывающей ситуации, психологический микроклимат на уроке.

Задачи урока:

Образовательные: закрепить изученные теоретические знания в области гитарного аккомпанемента и ансамблевого музицирования;  учить слушать музыку, эмоционально исполнять песни, передавая характер произведения; формировать практические умения в использовании электронно-образовательных ресурсов и средств ИКТ.

Развивающие: развивать вокальные навыки и практические умения в овладении инструментом с использованием групповых форм организации деятельности, развивать познавательную и творческую активность через различные виды музыкальной деятельности; развивать и активизировать музыкально-слуховую сферу учащихся; развивать исполнительскую выдержку в процессе работы над музыкально-исполнительским материалом.

Воспитывающие: формировать устойчивый интерес к современной отечественной музыкальной культуре; воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине; воспитывать навыки коммуникативной культуры; формировать потребность в самостоятельной музыкально - творческой деятельности.

Формируемые универсальные учебные действий:

1. Личностные УУД

Формирование: мотивации к обучению и познанию; адекватной самооценки; готовности открыто выражать свою позицию на уроках, адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебном процессе.

2. Регулятивные УУД

Формирование: умения удерживать цель деятельности до получения ее результата; умения видеть ошибку; умения оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности.

3. Познавательные УУД

Формирование: умения воспринимать на слух и эмоционально исполнять музыкальные произведения; высказываться о музыке; умения находить способы решения проблем творческого характера; умения структурировать полученную информацию в нужной форме.

4. Коммуникативные УУД

Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика; умения сотрудничать в группе, при решении учебных задач; умения осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения заданий; умения осуществлять рефлексию своих действий.

Виды деятельности на уроке:

1. Слушание музыки

2. Рассуждения о музыке

4. Исполнительская деятельность (игра на музыкальном инструменте)

5.Ансамблевое музицирование.

5.Пение

6. Музыкально-познавательная деятельность

Средства обучения:

ТСО: мультимедиа проектор, ноутбук с необходимым программным обеспечением– 4 шт. ЭОР: презентация, аудиозаписи и видеофрагменты песен Ю.Шевчука, тюнер для настройки гитары AP Guitar Tuner v. 1.02, метроном - программа Guitar, электронный справочник по аккордам Accords, электронный справочник для транспозиции аккордов Adaptation. Музыкальные инструменты: (гитара) – 15 шт.; дидактический материал: справочные таблицы «Расположение тоник основных аккордов в пределах семи ладов»; тексты песен Ю. Шевчука с аккордовой системой обозначения - «Не стреляй», «Разговор на войне», «Капитан Колесников»; рабочие тетради учащихся.

Применение новых образовательных технологий:

1. Технология обучения в сотрудничестве.

2.Технология личностно-ориентированного обучения.

3.Технология проблемного обучения.

4. Технология КТД.

План урока:

I. Оргмомент.

II. Актуализация комплекса знаний и способов деятельности.

III. Мотивация. Целеполагание.

IV. Динамическая пауза

V.Самостоятельное применение

знаний в сходных и новых ситуациях.

VI.Самоконтроль и контроль. Коррекция.

VII.Информация о домашнем задании.

VIII.Рефлексия.

Технологическая карта урока.