Технологическая карта во 2 - ой младшей группе "Мой любимый медвежонок"

Этапы деятельности Қызметтер кезеңдері Stages of activity

Действия педагога

Мұғалімнің қызметі

Teacher’s activities

Деятельность детей Балалардың іс- әрекеті Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный

Motivational and incentive stage

Входят в зал под музыку «Первый снег»

Входят в зал друг за другом, подняв руки. Подходят к сугробу из бумажных снежинок

Ізденушілік –

ұйымдастырушылық

Organizational and exploratory stage

Организационно – поисковый

Обращаю внимание детей на сугроб из больших бумажных снежинок. Предлагаю поднять детям снежинки и посмотреть, кто там прячется.

 Музыкально - ритмическая деятельность.

Предлагаю детям поздороваться с мишкой песней «Здравствуйте»

Предлагаю детям взять мишку и пройти на стульчики.

Предлагаю детям показать мишке все что мы умеем, спеть для мишки и научить его петь наши песенки.

Пение

«Снег -снежок»

«Шел веселый дед мороз»

Ребята посмотрите на мишку! Он немножечко устал, давайте его положим спать.

Слушание музыки

«Бесік жыры - Келші, келші, балашым»

«Колыбельная медведицы»

Объясняю детям что такое колыбельная, что такое музыкальный жанр.

Предлагаю детям поиграть с нашими пальчиками пока

Пальчиковая игра с песней

«Мишка косолапый»

Пора мишке просыпаться, и немножечко размяться!

Танцевальная деятельность

«Танец снежинок»

Дети разглядывают снежинки, приподняв их находят там медвеженка.

Дети повторяют движения за музыкальным руководителем и воспитателем.

Садятся на места.

Слушают песенку, вспоминают музыку.

Разучивание слов песни.

Прослушивают новую песенку, отмечают что в новой песне поется о дед морозе и мишке.

Знакомятся с творчеством казахской культуры, и с музыкальным жанром «Колыбельная», слушают отрывками две колыбельные, высказывают свои впечатления, пытаются сравнить. Повторяют слова на языках Бесік жыры/ lullaby/ колыбельная, Музыкалық жанр/ musical genre/ музыкальный жанр

Обращают внимание на то что мишка уснцл.

Повторяют движения показанные на экране. Либо за муз руководителем.

Дети будят мишку.

Идут танцевать.

Строятся в две линии, повторяют движения за музыкальным руководителем, стараются красиво выполнять движения.

Reflective and corrective stage Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий

Подвожу итог, хвалю детей.

Спрашиваю детей, что нового и интересного они узнали.

Рассказывают что интересного было на занятии, что они узнали нового.

Под маршевую музыку дети выходят из зала.