« Технология» 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Никольская средняя общеобразовательная школа

Принято Утверждаю:

педагогическим советом Приказ № 62 от 31.08.2017г.

протокол №1 от 28.08.2017г. Директор МБОУ Никольская СОШ

председатель________Е.В.Терновая _______Е.В.Терновая.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету « Технология»

Начальное общее образование

2 КЛАСС

Количество часов – 1 час в неделю

(всего 34 часа)

Учитель: Крячко Светлана Петровна

Программа разработана на основе

Федерального государственного

образовательного стандарта,

Примерной программы по учебным предметам.

Начальная школа.-

М.: Просвещение 2011г.

2017г.

Пояснительная записка

Программа по технологии разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы «Технология» Е.А. Лутцева, утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Цели изучения предмета.

Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение обучающимися:

-начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества;

-способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;

-умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

-развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

-освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

-формирование первоначальных представлений о мире профессий;

-воспитание:

-трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда;

-интереса к информационной и коммуникационной деятельности;

-практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Цели обучения технологии будут достигнуты, если ребенок на уроке займет позицию: «Я хочу это сделать сам. Я уже делал что-то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться».

Задача учителя – не столько помочь ребенку в осознании чего-либо или изготовлении изделия, сколько создать условия, при которых наиболее полно будет раскрыт его творческий потенциал. Учитель должен помнить о том, что деятельность ребенка на уроке труда включает в себя два равнозначных компонента: интеллектуальный и моторный, следовательно, урок должен быть поделен на две части:

-первая часть – теоретическая – должна обеспечить безусловное понимание ребенком сути и порядка выполнения практической работы;

-вторая часть – практическая – самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в изделие, оснащенная должным образом.

.

Для реализации программного содержания используются:

УМК «Школа России» М.: Просвещение, 2012

Учебник «Технология». Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева 2 класс – М.: Просвещение, 2013

В соответствии с учебным планом МБОУ Никольской СОШ на изучение предмета технология отводится 1ч в неделю, всего 35 ч в год. Программа рассчитана на 34 часа в связи с праздничными днями.

Планируемые результаты освоения предмета

• Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

• Основными результатами обучения технологии являются: начальные технико-технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора (самостоятельное планирование и организация деятельности, соблюдение последовательности технологических операций, декоративное оформление и отделка изделий и др.); начальные умения по поиску и применению информации для решения практических задач (работа с простыми информационными объектами, их поиск, преобразование, хранение). Учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.

• Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Во втором классе продолжится формирование личностных результатов обучения: воспи-тание и развитие социально значимых личностных качеств, индивидуально-личностных пози-ций, ценностных установок, раскрывающих отношение к труду, системы норм и правил межлич-ностного общения, обеспечивающих успешность совместной деятельности.

Метапредметными результатами изучения технологии во втором классе являются: — овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной дея-тельности; — освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; — формирование умения планировать, контролировать учебные действия в соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффек-тивные способы достижения результата;

— использование знаково-символических средств представления информации для созда-ния моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; — освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Предметными результатами изучения технологии во втором классе являются:

— доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологиче-ской стороне труда, об основах культуры труда;

— приобретение навыков самообслуживания, овладения технологическими приёмами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;

— элементарные умения предметно-преобразовательной области;

— знания о различных профессиях и умение ориентироваться в мире профессий;

— элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Содержание учебного предмета

Общетрудовые знания, умения и способы деятельности (9 ч):

• Аппликация из целых и рассеченных листьев на картоне «Животные».

• Изготовление рамок из пластиковых крышек.

• Композиции из семян и листьев Лесной царь».

• Композиции из семян и листьев Лесной царь».

• Оригами. Виды разметки.

• Оригами. “Кораблик ”.

• Оригами. Разметка квадрата складыванием.

• Оригами «Воздушный змей»

• Оригами «Катамаран».

Технология изготовления изделий из различных материалов (8 ч):

• Оригами «Сова». Разметка квадрата складыванием.

• Работа с природным материалом «Соломенное царство».

• Работа с природным материалом «Осень в лесу» коллективная работа.

• Работа с природным материалом «Осень в лесу» коллективная работа.

• Игрушки из бумаги «Хлопушка»

• Игрушки из бумаги «Фонтанчик»

• Игрушки из бумаги. Разметка круглой детали «Разборная елочка»

• Новогодний сувенир «Зимнее солнышко»

Домашний труд (10 ч):

• Работа с бумагой. Прямоугольники. Эскиз.

• Работа с бумагой «Гофрированный веер».

• Швы и стежки.

• Шов “стебельчатый”.

• Салфетка, вышитая стебельчатым швом.

• Салфетка, вышитая стебельчатым швом.

• Салфетка, вышитая стебельчатым швом. (декор)

• Аппликация из ткани.

• Закладка из искусственной кожи «Цветочек»

• Работа с бумагой. Деление круга на части. Игольница «Лилия»

• Декоративное оформление предметов (6 ч):

• Работа с бумагой. Изделие из рассеченных кругов. Игольница «Лилия»

• Работа с пластиком «Цветок»

• Работа с бумагой и яичной скорлупой.

• Работа с бумагой и яичной скорлупой.

• Работа с поролоном и проволокой «Букетик»

• Проект из полуфабрикатов «Мебель в интерьере». Эскиз.

• Проект из полуфабрикатов «Мебель в интерьере». Защита проектов.

Проектная работа(1ч)

Формы организации учебных занятий :индивидуальная, фронтальная, групповая.

Виды учебной деятельности: работа с книгой, наблюдение, самостоятельная работа,

контрольная работа, практическая работа, работа с бросовым материалом

Учебно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Материально-техническое обеспечение .

Таблицы в соответствии с основными разделами программы 2 класса:

- Технология обработки ткани.

- Технология обработки бумаги и картона.

- Технология организации рабочего места (для работы с разными материалами).

Альбомы демонстрационного и раздаточного материала:

- Коллекции «Бумага и картон», «Лён», «Хлопок», «Шерсть».

- Раздаточные материалы.

Цифровые образовательные ресурсы:

• http://school-collection.edu.ru/ - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• http://www.openclass.ru/dig_resources - Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества

• http://fcior.edu.ru — Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов