Технология портфолио

Системно-деятельностный подход как основа федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Технология Портфолио

Что такое портфолио

Портфолио – это

«собрание листов» (франц.),

«портфель», «папка с документами» (итальян.),

«портфель для документов» (англ.).

Решение педагогических задач

• - поддержка высокой учебной мотивации младших школьников;
• - поощрение их активности и самостоятельности;
• - развитие навыков рефлексивной деятельности учащихся: ставить цели ( самоцелеполагание ), планировать их достижение ( самопланирование ), организовывать cобственную деятельность ( самоорганизаци я) и оценивать ее результаты ( самооценка ).

Портфолио как технология формирующего оценивания

• Внешнее оценивание осуществляется субъектами, непосредственно не участвующими ни в образовательном процессе, ни в процессе подготовки к процедуре тестирования.
• Внутренне оценивание выполняется субъектом, находящимся непосредственно «внутри» образовательного процесса (учителем, тьютором, педагогом дополнительного образования, педагогом, организующим внеурочную деятельность обучающихся и пр.).

Занятие кружка ритмика, 2 год обучения . И.Н.Мельчакова,учитель физической культуры, первой категории, МКОУ СОШ с УИОП пгт Мурыгино Юрьянского района Кировской области

Формирование универсальных учебных действий

• Личностные УДД : нравственно – эстетическое оценивание.
• Коммуникативные УДД : умение выражать свои мысли, управление поведением партнёра: контроль, коррекция.
• Регулятивные УДД : целеполагание, волевая саморегуляция, оценка качества и уровня усвоения, планирование промежуточных целей с учётом результата.

Спасибо за внимание