СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Текущий контроль в 6 классе.

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Работа представлена в двух вариантах, содержит шесть заданий различной сложности. Расчитана на 40 минут.

Просмотр содержимого документа
«Текущий контроль в 6 классе.»

Административная контрольная работа по математике в 6 классах.

Вариант №1.


1. Найди значение выражения а) ; б)


2. Теплоход прошел расстояние между пунктами А и В по течению за 4ч 30мин, а путь из В в А против течения – за 6 ч 18 мин. Какова скорость теплохода в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч?

3. Решите уравнения: а) ; б)

4. Построй по координатам его вершин: . Найди координаты точек пересечения стороны с осями координат.

5. В трёх классах 58 учеников. В первом классе на 10% учеников больше, чем в третьем, а во втором на 20% учеников меньше, чем в третьем. Сколько учеников в каждом классе?

6. Из дома в школу Саша вышел на 3 мин позже своей сестры, но шел в 1,5 раза быстрее. Через сколько минут он ее догнал?






Административная контрольная работа по математике в 6 классах.

Вариант №2.


1. . Найди значение выражения а) ; б)


2. Из пункта А вверх по течению к пункту В, расстояние до которого от пункта А равно 35 км, вышла моторная лодка. Через полчаса навстречу ей из пункта В отплыл плот и встретил моторную лодку через 1,5 часа после своего отправления. Найдите скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.

3. Реши уравнения: а) ; б)

4. Построй четырехугольник , если(-6; 2), ( 6; 8), ( 8; -5), ( -4; -2). Найди координаты точки пересечения его диагоналей.

5. Периметр четырехугольника равен 58 см. Первая его сторона составляет 60% второй, а третья – на 25% меньше суммы двух первых, а четвертая – на 7 см больше первой. Какова длина каждой стороны?

6. От пола комнаты вертикально вверх по стене ползли две мухи. Поднявшись до потолка, они поползли обратно. Первая муха поднималась и опускалась с одной и той же скоростью, вторая поднималась вдвое медленнее первой, а спускалась – вдвое быстрее. Какая из мух спустилась быстрее?