Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.05.2026 17:34

Кадиева Лейла Кадивовна

Заслуженный учитель РД английского языка - Высшей категории

8 914

5 935

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Избербаш

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тема урока :"Going Abroad: Pros and Cons".

Категория: Английский язык

09.06.2017 16:58

Активизация учащихся строить свои взгляды "за " " против".

Просмотр содержимого документа
«Тема урока :"Going Abroad: Pros and Cons".»

UNIT II: WOULD YOU LIKE TO GO TO BRITAIN?

LESSON: Going Abroad: Pros and Cons.

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Обучать умению вести дискуссию по теме ,высказывать аргументы за и против.

2.Развивать навыки чтения и устной речи на основе прочитанного текста.

3.Формировать грамматические навыки.

ТИП УРОКА: ПАРНАЯ ГРУППОВАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ.

ОБОРУДОВАНИЕ: КАРТА БРИТАНИИ.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

:Good morning, dear students!

I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please!

Please, answer my questions (ответы обучающихся):

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

II. Сообщение темы и целей урока.

Today we are going to discuss the question «What do people travel for»?

At the beginning of our lesson I am going to check your homework.

III. Проверка домашнего задания.

Лексика. Письменное упражнение. Учить диалог.

IV. Работа с текстом.

Переведите на английский язык:

1. Она была занята. (to be busy)
2. Я не был занят.
3. Вы были заняты?
4. Они были дома? (to be at home)
5. Его не было дома.
6. Я не знал.
7. Они знали?
8. Она не знала.
9. Кто знал?
10. Никто не знал.
11. Он читал английские книги? (to read English books)
12. Они никогда не читали. (never / to read)
13. У неё была квартира? (to have a flat)
14. У него ничего не было.

1 – She was busy, 2 – I was not busy, 3 – Were you busy?, 4 – Were they at home?, 5 – He was not at home, 6 – I didn’t know, 7 – Did they know?, 8 – She didn’t know, 9 – Who knew?, 10 – No one (=nobody) knew, 11 – Did he read English books?, 12 – They never read, 13 – Did she have a flat?, 14 – He didn’t have anything (=He had nothing), 15 – Who was it?

V.Грамматика.

3. I love animals, so I’ve got a lot of them.

5. Someone’s hobby is collecting stamps, doing exercises, drawing or learning foreign languages.

1. Animals are my hobby.

4. I like to look after them, feed and just watch them.

2. I believe that animals bring us happiness and positive emotions.

6. This, in its turn, has a positive effect on our moral and psychological state.

VI.Подведение итогов урока. Домашнее задание.

You have done a lot today. Your answers were up to the mark (Выставление оценок).

Ех.2 стр. 55(чтение – перевод).