Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.05.2019 21:22

Щепилова Александра Владимировна

учитель географии

44 года

8 065

5 872

Подписчики

Подписки

Местоположение

ДНР, Донецк

Специализация

География

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тема урока : Размеры территории Донецкой области, границы, административные районы, географическое положение.

Категория: География

05.06.2017 10:20

Географическое положение Донецкой области. Размеры территории.

Просмотр содержимого документа
«Тема урока : Размеры территории Донецкой области, границы, административные районы, географическое положение.»

Тема урока : Размеры территории Донецкой области, границы, административные районы, географическое положение.

Цель урока. Изучить главные черты природно - географического положения Донецкой области..

Задачи:

Обучающие:

- формирование умений давать характеристику природно – географического положение области;

- формирование знаний о влиянии географического положения и размеров территории на природу региона.

Развивающие:

- развитие умений строить логическое рассуждение, включающее установление причинно – следственных связей;

- развитие умений преобразовывать информацию из одного вида в другой, представлять информацию в графическом виде на контурной карте;

Воспитательные:

- воспитание самостоятельности в суждениях.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	Организационный момент	Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку	Приветствие учителя, проверка готовности к уроку	1 мин
2	Актуализация знаний	Вопросы классу: - Вспомним что такое географическое положение? Почему для характеристики географического положения области необходимо проанализировать разные виды географического положения?	Отвечают на вопросы учителя, опираясь на информацию выведенную на экран.	4 мин.
		1.Демонстрация блока «географическое положение области» Задание: отметьте на контурной карте границу Донецкой области , крайние точки. Определите географические координаты крайних точек. Задание: сравнить размеры области с другими областями. 2.Демонстрация блока «Положение области относительно других материков и частей света»	Сопоставляют информацию с картой атласа «Географическое положение Донецкой области», отмечают крайние точки на контурной карте, определяют координаты. Отмечают географический центр Донецкой области и его координаты. Отвечают на вопрос учителя, работают с картами атласа.	20 мин.
	Закрепление	Тестовый опрос по теме	Учащиеся получают карточки с заданиями и приступают к выполнению. Ученики отвечают с последующей самопроверкой	10 мин.
	Рефлексия	Вопросы классу: - Что вы уже знали о географическом положении страны? - Что узнали нового? - Какая информация вас удивила?		3 мин
	Домашнее задание	На основе полученной информации и материала учебника стр. 12-15. ответить письменно на вопросы 1- 4 после параграфа.	Записывают задание в дневник.	2 мин