Тема урока: «Житие Сергия Радонежского»

Пояснительная записка:  Жанр жития позволяет поднять вопросы нравственности, духовных ценностей, и в то же время является одним из способов представить школьникам русскую средневековую культуру.  Каноничность жанра жития, и, в то же время неповторимость жизненного пути любого святого  Жанр жития строго каноничен, в то же время жизненный путь любого святого неповторим. Обратив на это внимание ученика, можно перефокусировать внимание  восьмиклассника с собственной личности, на окружающих его людей, каждый день продолжающих свой «бытовой подвиг», внешне не похожий на героический.   По программе Маранцмана житийная литература изучается после «Сравнительных жизнеописаний» Плутарха (Александр Македонский и Юлий Цезарь), и перед балладами Гёте и Жуковского. Житие позволяет продемонстрировать иной тип сильной личности и иной тип подвига, нежели «Жизнеописания» или баллады. Изучение житийной литературы по времени приближено ко дню пожилых людей (1 октября),  поэтому мною выбрано именно такое домашнее задание к моему уроку (написать стилизацию под житие о ком-либо из своих родственников, которыми ученик гордится). На изучение жанра жития отводится два урока, я предлагаю вариант первого урока. Домашним заданием к первому уроку было прочитать текст жития Сергия Радонежского.