Тема: «В гости к сказке».

Конспект

интегрированной НОД («Математика », «Коммуникация», «Музыка»,

«Социализация», «Художественные творчество»).( средняя группа)

Тема: «В гости к сказке».

Закреплять навыки счёта в пределах 5, навыки порядкового счёта в пределах 5;

Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного анализатора.

Закреплять знания основных цветов.

Развивать память, речь, логическое мышление, воображение, осязательное и зрительное восприятие.

Воспитывать желание прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование :сундук, звукозапись, карточки с цифрами, заготовки рисунков, манная крупа, клей, кисточки.

Ход занятия

Звучит фонограмма « Песня домовёнка Кузеньки»

Восп.- Ой , ребята, слышите Кузенька свой сундук потерял. Давайте скорее его найдём

( дети находят сундук_)

Восп.- Это не простой сундук , а со сказками,. Но он закрыт , надо подобрать ключ к замку.

( работа с геометрическим материалом- соотнесение формы и цвета)

Воспит. – Ну вот, наконец – то сундук открыли.

( Достаёт письмо с заданиями из сказок)

1. Ребята, послушайте одну историю. В одной деревне жила-была семья: мама, папа, девочка Маша и ее брат Ваня.(Вот эта деревня) .( слайд1)

• Однажды родители уехали в город и велели сестре приглядывать за младшим братом. Маша не послушалась родителей, оставила брата одного дома, а сама ушла с подружками гулять в лес.

( слайд 2)

• В лесу она набрала полную корзинку грибов и ягод

• Ребята, сколько грибов собрала Маша?

• Маша собрала пять грибов .( слайд 3)

• Обозначьте цифрой

• Сколько ягод собрала Маша?

• Маша собрала 4 ягоды ягоды. .( слайд 4)

- Обозначьте цифрой .

• Чего Маша собрала больше?

• Маша собрала больше грибов. .( слайд 5)

• На сколько грибов больше чем ягод?

• Грибов больше чем ягод на один.

• - Как сделать так, чтобы их стало поровну. .( слайд 6)

• Воспит.-А давайте посмотрим какая- же сказка ещё спряталась в сундуке у Кузеньки.( слайд 7)

-Как называется этот дом?( теремок)

Физ мин. –В чистом поле теремок
Был ни низок, не высок (присели, встали руки вытянуты)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (руки перед собой на носочках) 
И лягушка (присели)
Зайчик (прыжки)
С лисонькой –подружкой (повертели «хвостиком»)
Серый волк –зубами щелк (показали руками «пасть»)
В дружбе знали они толк. (поклон)

-Кто в теремок прибежал первый? ( мышка)- обозначаем цифрой 1

• - Кто второй ?и т.д.( лягушка, зайчик , лиса, волк) .( слайд 7)

Итог: дети отвечают вопрос «Какой по счёту?»

Воспитатель:- ребята , нам пора возвращать сундук со сказками

Да с сундуком Кузеньке гостинцы передадим. Уж очень он любит ватрушки.

Давайте сделаем так, чтобы наши ватрушки стали пышными и вкусными.

Дети рисуют манной крупой

Какие замечательные ватрушки получились Кузеньке они обязательно понравятся.

( Дети складывают в сундук ватрушки )

Восп.-А вам понравились

Психиатр

20.02.2017 8-30 Сапанцева В.

Добрынина А.

Фирсова Т.

Ковязина А.

Тарасов С.

Верменичев Д.

ПМПК

25.01. 2017 8-30 Сапанцева В.

Добрынина А.

26.01.2017 8-30 Фирсова Т.

Ковязина А.

Тарасов С.

Верменичев Д.

сказки из Кузенькиного сундука