Тема "Звук-знак-нота"

Конспект урока музыки в 3 классе

Тема: Звук – знак – нота 

Составил: Пиляк В. С., учитель музыки

Цели: познакомиться с музыкальным редактором; научиться с детьми выделять звук, знак, ноту; совершенствовать технику работы с компьютером.

Оборудование: картинки  со словами: буква, цифра, слово, нота, знак, таблица.

Литература: Галак Е.Н. Конопатова Н.К. Развивающая информатика.

Рабочая тетрадь для 1 класса 2. М. Лаборатория Базовых Знаний, 2000 г.

План:

Организационная часть

2. Сообщение темы и целей урока

3. Работа над новым материалом.

3.1. Логическая разминка: разбиение множества на подмножества; игра «Что лишнее?»

3.2. Знакомство со знаком нота: беседа; заполнение таблицы «Номер ноты»; работа на доске; заполнение таблицы «Цвет ноты».

3.3. Работа в тетрадях.

4. Работа на компьютере: работа с программой «Шарманщик»; упражнение для снятия напряжения с глаз.

5. Итог урока.

6. Домашнее задание.

Ход урока.

   Здравствуйте, ребята. Садитесь.

   Ребята, на сегодняшнем уроке мы познакомимся с понятиями звук, знак, нота. Вы уже, наверное, слышали эти понятия. А так же познакомимся с программой «Шарманщик» и поработаем с ней.

   Ребята, а кто – ни будь из вас пробовал сочинять музыку? Вот с помощью программы мы попробуем записать музыку.

3. Работа с новым материалом.

3.1. Логическая разминка.

    Разбиение множества на подмножества. (На доске висят картинки с изображением фруктов, овощей, букв, цифр, нот).

    Ребята, посмотрите на доску. Вы видите картинки. Внимательно рассмотрите их и подумайте, как их можно разделить на 3 группы.

Подсказку вы видите на доске.

    Сейчас к доске пойдут 3 человека, выберут картинки и запишут название изображений в соответствующую колонку в нашей таблице.

(Дети выбирают картинки).

     Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.

     Ребята, на доске вы видите слова. Прочитайте их и уберите то слово, которое не подходит по смыслу. (Вызывается 1 ученик и из данных слов выбирает слово, которое не подходит «слово»).

     А почему ты думаешь, что оно не подходит.

     Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.

2 а. Ребята, как называется этот значок? (НОТА)

А кто знает, для чего нужны ноты? (Ответы детей)

А вы знаете, что ноты придумали очень давно и для удобства, чтобы не путаться, какой ноте дали свое имя. При помощи нот можно сочинить любую мелодию, песню и даже большое музыкальное произведение как оперу, балет…

      Ребята, а кто из вас знает, сколько же нот всего существует? (7).

      А кто из вас знает, как они называются? (до, ре, ми, фа, соль, ля, си)

Б. А сейчас, давайте заполним таблицу. В графе «номер ноты» поставьте номера нот. Молодцы, ребята!

В. Ребята, а вы знаете, что для того, чтобы записать ноты нужно специально разлинованная тетрадь? А кто из вас знает, как называются эти линейки? (Нотный стан). А что ставится в самом начале нотного стана? (Скрипичный ключ). А сейчас давайте пронумеруем ноты на нашем нотном стане и обведем ноты до, ми, соль красным цветом. Ре, фа, си – зеленым. Ля – синим.

2. А сейчас один из вас заполнит вторую часть нашей таблицы. В колонке «Цвет» напротив ноты напиши цвет, которым мы обвели ноты на нотном стане.

3. Ребята в тетрадях.

Достаньте ваши тетради, запишите число и приготовьтесь слушать задание.

Здесь записаны ноты, вам нужно добавить буквы так, чтобы получилось слово и полученные слова записать в тетрадь.

Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.

4. Работа на компьютере с музыкальным редактором. Программа «Шарманщик».

    Сейчас тихонько встали и сели за компьютеры. Помните о правилах ТБ. (объяснение правил работы с программой). Работа с программой. Физминутка. Упражнения для глаз.

5. Итог.

Ребята, с какой программой мы сегодня познакомились?

Что позволяет делать эта программа?

Вам понравилось сочинять музыку?

Ребята, подумайте дома, какие музыкальные инструменты вы знаете. До свидания. Урок закончен.