Тематическое планирование МСХ

Рассмотрен на заседании

методического объединения и

рекомендован к утверждению

Председатель МО

Ширикалова Е.В.___________

«_____» _________________2016 г

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая УЧ

________________ Г.Н.Теслева.

«_____» _______________ 2016 г

№ п/п

Распределение учебного времени

Максимальное количество часов

в том числе

Самостоятельная работа

Аудиторные занятия

Практические/

лабораторные

Курсовой

проект

1

1 семестр

-

2

2 семестр

-

25

Всего часов

150

-

25

Знать:

Уметь:

1. различные подходы к определению понятия «информация»;

2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

6. назначение и функции операционных систем;

1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

2. распознавать информационные процессы в различных системах;

3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

4. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

5. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

6. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

7. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

8. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

№ п/п занятий

Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка

В том числе по видам

Учебных занятий

Самостоятельная работа

Лекции

Практические работы

Контрольные работы

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1

Информационная деятельность человека

1

Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Значение информатики при освоении специальностей СПО.

1

1

2

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2

2

2

3

Информационные ресурсы общества.

1

1

4

Образовательные информационные ресурсы.

2

2

2

5

Правовые нормы информационной деятельности.

2

2

Раздел 2

Информация и информационные процессы

1

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.

2

2

2

2

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

2

2

3

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической информации.

2

2

4

Дискретное (цифровое) представление звуковой информации и видеоинформации.

2

2

5

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

2

2

2

6

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

2

2

7

Примеры компьютерных моделей различных процессов.

2

2

8

Примеры компьютерных моделей различных процессов.

2

2

9

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

2

2

10

Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объём.

2

2

11

Учёт объёмов файлов при их хранении, передаче. Запись информации на компакт – диски различных видов.

2

2

12

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально – экономической сфере деятельности.

2

2

2

13

Представление об АСУ. АСУ различного назначения.

2

2

Раздел 3

Средства информационных и коммуникационных технологий

1

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров.

2

2

2

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

2

2

2

3

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

2

2

4

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств.

2

2

5

Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

2

2

6

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

2

2

7

Практические занятия. Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство Защита информации, антивирусная защита.

2

2

8

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

2

2

9

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

2

2

2

10

Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

2

2

Раздел 4

Технологии создания и преобразования информационных объектов

1

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

2

2

2

2

Использование систем проверки орфографии и грамматики.

2

2

3

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).

2

2

4

Гипертекстовое представление информации.

2

2

5

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

2

2

6

Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

2

2

7

Представление результатов выполнения расчётных задач средствами деловой графики.

2

2

8

Представление об организации БД и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах БД различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование СУБД для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

2

9

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

2

2

10

Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

2

2

2

11

Создание графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.

2

2

Раздел 5

Телекоммуникационные сети

1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

2

2

2

2

Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством и Интернет-библиотекой.

2

2

3

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.

2

2

4

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Комбинации условия поиска.

2

2

5

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2

2

6

Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.

2

2

2

7

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

2

2

8

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

2

2

9

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет - телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет – журналы и СМИ.

2

2

10

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО.

2

2

11

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО.

2

2

12

Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчётов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).

1

1

1

13

Участие в онлайн конференции, анкетировании, дистанционных курсах, Интернет – олимпиаде или компьютерном тестировании.

1

1

100

40

60

25