Тест по теме: "Высшие и низшие растения"

Проверочная работа по теме: «Высшие и низшие растения». 5 класс ФГОС

1. Разгадайте филворд, используя фотографии подсказки. Из оставшихся букв составьте слово, которое объединяет все эти растения.

А) цветковые Б) сложноцветные

В) двудольные Г) декоративные

2. Какие элементы в жизненном цикле папоротника переставил местами художник?

А) 5 и 10 Б) 3 и 9

В) 2 и 8 Г) 1 и 6

3. В какой последовательности необходимо расставить растения, показанные на рисунке, в предложения:

1. Настоящих корней у … нет, их заменяют ризоиды.

2. У … есть придаточные корни, видоизмененный стебель – корневище.

3. … имеет хорошо развитую корневую систему, ветви у взрослого растения остаются лишь у вершины.

4. У … также хорошо развита корневая система, это растение теневыносливое, даже самые нижние ветви сохраняются.

5. Корневая система … – мочковатая, имеет видоизмененный поземный побег – луковица.

6. У … видоизмененный запасающий корень – корнеплод, листья перисто-рассеченные.

А) 1в 2г 3а 4д 5б 6е Б) 1д 2г 3а 4е 5в 6б

В) 1в 2б 3а 4е 5д 6г Г) 1г 2е 3а 4б 5в 6д

4. Разгадайте ребусы:

Водоросли, под какими номерами относятся к зеленым водорослям?

А) 1, 3, 4, 6 Б) 2, 3, 4, 5

В) 1, 2, 4, 6 Г) 1, 2, 3, 4