СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест по творчеству М. В. Ломоносова, 7 класс

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Тест 7 класс. М. В. ЛОМОНОСОВ

1. Соотнесите определение и название жанра.

а)         один из основных видов драмы, изображающий                                       1) одам

Просмотр содержимого документа
«Тест по творчеству М. В. Ломоносова, 7 класс»

7 класс. М. В. ЛОМОНОСОВ

1. Соотнесите определение и название жанра.

а) один из основных видов драмы, изображающий 1) ода
исключительно острые, не­примиримые жизненные

конфликты, таящие в себе катастрофические послед­ствия

и чаще всего завершающиеся ги­белью героя 2) трагедия

б) торжественное стихотворное произведение, хвалебная песнь
в) жанровая форма лирики, философское 3) сатира
размышление, грустное раздумье

г) вид комического, беспощадно осмеивающий 4) элегия

несовершенство мира и челове­ческие пороки

2. Распределите жанры соответственно стилям.

а) высокий

б) средний

в) низкий

Драма; эпиграмма; песня; трагедия; элегия; ода; бас­ня; дружеское письмо; героическая поэма; сатира; письмо

3. Какие теоретические сочинения принадлежат перу М. В. Ломоносова?

а) «Мильон терзаний»

б) «О пользе книг церковных в российском языке»

в) «Поэтическое искусство»

г) «Новый и краткий способ к сложению российских стихов»

4. Какие основные идеи можно выделить в «Оде на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.»?

а) значение поэтического творчества

б) уверенность в великом будущем российской науки

в) свободолюбивые идеи

г) доблесть и слава русского оружия

5. Какова тональность «Оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.»?

а) лирическая

б) печальная

в) торжественная

г) трагическая

6. Какие средства иносказательности использует М.В. Ломоносов в строках «...Науки юношей питают,/ Отраду старым подают...»?

а) аллегория

б) иносказание

в) метафора

г) гипербола

7. М. В. Ломоносов в строках «...О вы, которых ожи­дает/ Отечество от недр своих...» обращается к

а) императрице Елизавете Петровне

б) исследователям недр Сибири

в) молодому поколению

г) жителям отдаленных русских земель

8. Соотнесите сочетания слов, взятых из произведе­ний М. В. Ломоносова, с соответствующими им сти­лями.

а) высокий

б) средний

в) низкий

Несчастный случай; внимает; повар; рассуждаешь; простак; зрак Петров; дерзайте ободренны; недра Оте­чества; жаркое; утеха; сладкий покой; сей град; пользу­ют; дни благословенны.

9. Определите стихотворный размер отрывка из оды М. В. Ломоносова.

...Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладком и в труде...

а) хорей

б) ямб

в) дактиль

г) анапест




Ответы к тесту «М.В. ЛОМОНОСОВ»



1. а—2; б—1; в—4; г—3

2. а - героическая поэма, ода, траге­дия;

б - драма, сатира, элегия, дружеское письмо;

в - комедия, эпиграмма, песня, басня

3. б

4. б

5. в

6. в

7. в

8. а—дни благо­словенны, дерзайте, ободренны, внимает, сей град, зрак Петров;

б - сладкий покой, недра Отечества, рассуждаешь, несчастный случай;
в — простак, утеха, пользуют, повар, жаркое

9. б