Тест.Стихи М.Ю.Лермонтова.(Обобщающий урок 6 класс).

Контрольный тест по лирике М.Ю.ЛЕРМОНТОВА ( 6 класс)

• 1. Что общего в тематике стихотворений М.Ю.Лермонтова «Тучи», «Листок», «На севере диком», «Утес», «Парус»?

• А) гражданская тематика;
• Б) вольнолюбие;
• В) пейзаж;
• Г) тема одиночества

2 Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, паруса, листка?

• А) одиночества; изгнанничества;
• Б) бунтарства, стихийного порыва;
• В) непонятости, страдания, тоски;
• В) избранности.

• 3. Найдите слово, которое присутствует в каждом из перечисленных стихотворений М.Ю.Лермонтова: «На севере диком», «Листок», «Утес» - и определяет все его творчество

4 . В начале стихотворения М.Ю.Лермонтова «Тучи» поэт сопоставляет себя с тучками небесными, а в последней строфе отвергает это сравнение. Как вы это объясните?

• А) тучи свободны от всего: и страстей, и страданий;
• Б) тучи никто не гонит, у них нет Родины;
• В) «тучки» легковесны, ни к чему не привязаны.

5. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Тучи».

А) Ямб

Б) Хорей

В) Дактиль

Г)Амфибрахий

6. Чем обусловлено чувство одиночества в стихотворении «Утес»?

• А) свободолюбивым порывом;
• Б) неразделенностью любви;
• В) непрочностью человеческих отношений;
• Г) бунтарством, мятежным неприятием мира.

7. В чем вы видите основную проблематику стихотворения «Три пальмы»?

• А) потребительское отношение человека к природе;
• Б) трагическое столкновение красоты с законами бытия,
• В) роковой смысл ропота пальм на бога.

8. Определите жанр стихотворения «Три пальмы»

А) баллада;

Б) поэма;

В) сонет;

Г) элегия.

9. Определите размер, которым написано стихотворение «Три пальмы»

А) ямб;

Б)хорей;

В) дактиль;

Г) амфибрахий

10. Какова основная тема стихотворения М.Ю.Лермонтова «На севере диком…»?

• А) разлука двух влюбленных;
• Б) трагическая непреодолимость одиночества;
• в) неразделенная любовь.

11 . Прочитайте отрывок из стих. «Три пальмы». С какой целью М.Ю.Лермонтов переносит ударение в словах?

• … Но только что сумрак на землю упал,
• По корням упругим топор застучал,
• И пали без жизни питомцы столетий!
• Одежду их сорвали малые дети,
• Изрублены были тела их потом,
• И медленно жгли их до утра огнем.

• А) для создания поэтического колорита;
• Б) для сохранения ритма;
• В) для соответствия размеру.

12 .Какой принцип положен в сюжет стихотворения «Листок»?

• А) сопоставление мира чинары и листка;
• Б)антитезы двух миров;
• В) стремления к единению.