Тихий океан - Конспект урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

2

3

I Организационный этап

Приветствие

Проверка отсутствующих в классе

Проверка готовности к уроку

Организация внимания

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня у нас не совсем обычный урок. На уроке у нас присутствуют гости.

Приветствие учителя, гостей

II Мотивационно – целевой

Блок

Вступление учителя

За окном уже выпал снег и с каждым днем становиться все холодней и холодней. И хочется чего то нового, необычного, и таким необычным может стать небольшое исследования чего то нового. А вот куда мы сегодня попадем, и что будем исследовать попробуйте догадаться сами. Закройте на минуту глаза.

Звучит музыка (шум океана) Слайд №1

Вызов информации

Что вы услышали?

О каком же океане пойдёт речь?

Слайд №2

Тема урока «Тихий океан»

Тема урока определена, но есть проблема: как ее изучить

Что мы будем исследовать? (устно)

Слайд № 3 Ассоциативный куст

Рельеф

Географическое положение

Тихий океан

Органический мир

Климат

Так чем же мы будем заниматься на уроке?

Вот и сформулировали цель урока – изучить особенности природы Тихого океана

Закрывают глаза и слушают музыку.

Ответы обучающихся

Формулировка темы урока

Тихий океан

Провести исследования

Называют компоненты исследования

Формулируют цель урока

III Этап усвоения новых знаний

Осмысление информации

Для изучения особенности природы Тихого океана вы поделились на 4 рабочие группы:

- физико – географы исследует

географическое положение;

- геоморфологи – рельеф дна;

- климатологи – изучение климата;

- биологи- органический мир

На рабочем столе у вас путеводители и исследовательские листы, в которые вы будете заносить результаты своего исследования.

Если в работе встретятся подводные камни, используйте флажок красного цвета.

(Приём «Красный флаг» Учитель подходит к обучающимся если поднят красный флаги вместе с учениками решают возникшую проблему).

в добрый путь юные исследователи на работу вам 10 минут.

Слайд № 6 Географическое положение

Слайд № 7 Рельеф

Слайд № 8 Климат

Слайд № 8 Органический мир

Осмысление информации

На столах у обучающихся находятся флажки, при затруднение обучающиеся подымают флажки.

Виды работ:

- СИТ – самостоятельное изучение темы;

- выявление проблемы и её решение;

доказательства;

- Оформление исследовательского листа.

- Каждая группа знакомит класс с

результатами своей работы и помогает классу заполнить исследовательский лист.

IV Рефлексивно –

оценочный этап

Рефлексия

Наше исследование подходит к концу. Сегодня на уроке мы проделали большую работу – изучили крупный природный комплекс – Тихий океан.

Продолжите предложение «Тихий океан – самый, самый …»

Тест в программе PROClass:

1. Тихий океан омывает берега всех материков, за исключением:

А) Африки;

B) Евразии

С) Австралии

D) Антарктиды

1. Наиболее специфичным видом движения воды в Тихом океане является:

А) Океанические течения

В) Цунами

С) Волны

D) Приливы и отливы

3. Где в Тихом океане расположен самый глубокий желоб Земли:

А) В восточной части

В) В южной части

С) В западной части

D) В северной части

4. Тихий океан не расположен в каком климатическом поясе:

А) В северном полярном

В) В экваториальном

С) В тропическом

D) В умеренном

5. По отношению к другим океанам Тихий океан самый:

А) вытянутый

В) большой

С) спокойный

D) маленький

6. Выберите неверное утверждение о Тихом океане:

А) Тихий океан - самый большой по площади.

В) Тихий океан занимает ¼ поверхности Земли.

С) Тихий океан разделяет и одновременно соединяет берега пяти континентов.

D) Тихий океан соединен с тремя океанами.

7. В Тихом океане находится:

А) самая глубокая в мире впадина

В) самый большой по площади шельф

С) самый большой по площади полуостров

D) самый большой остров

Рефлексия

Продолжают предложение

.

Каждой группе выдается пульт из системы

PROClass,

VI Домашнее задание