Тип речи - описание

«Тип речи - описание» 5 класс

Цель: познакомить обучающихся с описанием как типом речи, его композиционной схемой; формировать умение создавать собственные тексты описания;

развивать обогащение активного и потенциального словарного запаса, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности.

Ход урока

Орг. момент

Слов. диктант:  узкая дорожка, звёздное небо, громко свистнуть, крупная морковь, местный житель, зелёная травка, доблестный рыцарь, известный певец.

Мотивация к учебной деятельности.

Скажите, пожалуйста: - Какие типы речи вы знаете?

- Какой практический приём позволяет различать типы речи? (Постановка вопроса. При описании – какой? рассуждение – почему?

- О чем говорится в описании? (Об одновременных признаках)

- О чём говорится в повествовании? (О последовательных действиях)

- О чём в рассуждении? (О причинах свойств или явлений)

Давайте прочитаем небольшой текст о нашем любимом времени года.

Ясный летний день. Сегодня тепло и солнечно. Дует жаркий ветер. Небо высокое. Чудесная пора!

- Эти предложения можно назвать текстом? (да)

- Докажите, что перед нами текст. (Перед нами группа предложений, которая связана между собой по смыслу и грамматически).

- Что такое текст? Тема текста? Основная мысль?

- Каждый текст имеет свою тему, определим ее. (Описание лета)

- К какому типу речи относится текст? (описание) - Почему? (описываются признаки явления).

Сегодня мы будем говорить об описании как о типе речи, наша задача узнать, что является самым главным, самым важным в любом тексте описании

Объяснение нового материла -Текст – описание строится по своим законам.

- Как построено описание? Вернемся к нашему тексту. Выделим его композиционные части.

1 часть – Ясный летний день. (предмет) 2 часть – Описание (признаки) 3 часть – Чудесная пора! (авторское отношение) Обучающиеся записывают в рабочие тетради композицию текста описания.

Какие слова помогают нам понять, что автор описывает именно лето? - К каким частям речи относятся эти слова? Ответ: прилагательные

-Выпишите (в колонку ключевые слова) прилагательные. Подберите к этим словам антонимы. Заслушиваем антонимы

Зачеркните в тексте слова, описывающие лето, и замените их на антонимы, которые мы подобрали. Прочитайте текст, который у вас получился.

Ответ: Хмурый зимний день. Сегодня холодно и пасмурно. Дует ледяной ветер. Небо низкое. Ужасная пора! - О каком времени года теперь идет речь? Ответ: о зиме

- Верно, теперь это описание зимы.

- Что мы с вами описывали? А что еще можно описать? Дайте определение описанию как типу речи. (Описание – перечень признаков предмета или явления. Можно описать памятники, человека, метель, осень, комнату и т. п.).

Закрепление

Ученикам 5 класса предложили дать описание клубники. Перед вами 2 сочинения. Кто из авторов, по вашему мнению, правильно понял и выполнил задание, а кто с заданием не справился? Почему?

В нашем саду расцвела клубника. Вскоре белые лепестки опали и появились зелёные ягодки. С каждым днём они становились всё крупнее и крупнее. Наконец клубника покраснела. Мы собрали спелые ягоды.

Какая клубника красивая и разная! Вот одна ягодка. У неё дольки, как у мандарина. Только дольки эти выпуклые, а сама ягодка не круглая, а вытянутая. А другая клубничка словно маленькое красное яблочко. У каждой ягодки зелёный воротничок. Очень красиво!

А какие языковые средства употребили? (эпитеты (красивая клубника), сравнения (дольки, как у мандарина, словно маленькое красное яблочко), метафоры(зелёный воротничок).

Подведение итогов.

Итак, ребята, что мы можем сказать об описании? Давайте повторим, чем отличается художественное описание от делового? (сначала указывается видовая принадлежность, затем перечисляются отличительные признаки). А художественное описание животного обычно подчинено определённой мысли и раскрывает её с помощью использование различных языковых средств. Такими языковыми средствами в худ.описании часто бывают эпитеты. Обычно являющиеся именами прилагательными).

- в каком типе речи говорится о последовательных действиях? (повествование)

- в каком типе речи говорится об одновременных признаках? (описание).

Д/З