Типы речи. Анализ текстов.

Описание:

Под напором порывистого ветра несколько тоненьких веток прибрежной лозы окунаются в воду. Ветер прекращается. И мороз тут же совершает своё волшебство: на веточках постепенно образуется прозрачная ледяная корка. Проходит некоторое время и теперь достаточно лишь легкого дуновения ветерка, чтобы ветви соприкоснулись друг с другом. И тогда раздается приятное «тинь-тинь, тинь-тинь...» Чистые, нежные звуки – самый настоящий хрустальный перезвон. Стою зачарованный и смотрю, как ветер-дирижер то резко, то плавно перебирает ветками-струнами, наигрывая мелодию зимы.

Нарыжный В.С.

В этом художественном описании синхронность перечисляемых признаков передается несовершенным видом глаголов, выражающие связи одновременности. Наблюдается движение в природе, яв­ления как признаки состояния природы в данный момент.

Складывается общее представление, целостная картина.

Повествование:

"Ночью был сильный шторм. Свирепо дул ветер. Весь дом содрогался от бури. Грозно ухали морские волны. К утру шторм постепенно стих. Наташа и Сережа пошли прогуляться к морю. Девочка подняла с песка маленького беспомощного рачка. Ночью волны выбросили его на морской берег. Рачок слабо шевелил лапками. Наташа бросила беднягу в воду. Он закувыркался в зеленой воде и быстро уплыл. В прибрежной лужице на боку плавала рыбка. Мальчик поймал ее и поскорее выпустил в море. Потом Сережа нашел двух беспомощных улиток. Они почти высохли и тоже нуждались в помощи. В этот день Сережа и Наташа спасли много морских жителей."

Динамичный характер изложения, смена действий, последовательная логика изложения.

Последовательность событий в этом художественном повествовании передается глаголами совершенного вида, употребление глаголов в форме прошедшего времени (дул,содрагался,ухали) оживляет момент повествования, то есть выполняет в художественном тексте стилистическую функцию.