Декабрь
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Ознакомить с новой консультацией.
Организация и проведение конкурса-выставки поделок на тему: «Мастерская Деда Мороза».
Помощь в подготовке к новогоднему утреннику: разучивание стихов, песен, хороводов, костюмов - лисички, снеговики, снежинки, игрушки.
Обратиться к родителям с просьбой, принести пустые коробки, коробочки от киндер-сюрприза.
Провести беседу с родителями о зимней одежде (запасные рукавицы).
Привлечение родителей для оформления группы и участка к новогоднему празднику.
Чистка участка от снега и оформление снежных фигур.
РАБОТА В ГРУППЕ
Навести порядок в игровых шкафчиках.
Подклеить книги.
Постирать кукольную одежду, постельные принадлежности, полотенца, прихватки, салфетки.
Обновить коробки для настольных игр.
Обновить информацию в родительском уголке.
Приготовить призы для родителей и детей, участвующих в конкурсе.
Выучить стихи и песни ко Дню Матери.
Подготовить подарки для мам к празднику.
Обновить дорожные знаки.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
«Чей голос?»
Послушать голоса диких животных на записи и определить кому они принадлежат (назвать и показать зверя).
«Сравни предметы»
Учить сравнивать две игрушки: в чем сходство и отличие. Развивать внимание и вырабатывать способность ребенка, фиксировать его на одном предмете.
«Подскажи словечко»
Учить согласовывать части речи (прилагательное и существительное) в роде: Про что можно сказать длинный…короткая…большое…высокий…
«Рыба, птица, зверь»
Ведущий указывает по очереди на каждого игрока и произносит «Рыба, птица, зверь». Тот игрок, на которого выпал выбор, должен быстро, пока ведущий считает до трех, назвать одного из трех. Названия не повторяются. Если не успел или назвал неправильно, игрок покидает игру.
Что изменилось
Упражнять в правильном произношение предметов, развивать память.
Подбери к сезону
Закрепит умение различать время года по характерным признакам
СЮЖЕТНО - РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
«Салон красоты»: Парикмахерская
Кукла делает прическу
Сформировывать отношения между парикмахером и клиентом, быть внимательным, доброжелательным
«Кафе»: Повара закупают продукты в магазине, готовят еду, кормят посетителей.
Они вежливы и внимательны.
«Магазин игрушек»: Воспитатель встречает детей, играет с ними, проводит занятие: новогодние игрушки
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Воробышки и кот
упражнять в беге врассыпную, развивать внимание, реагировать на сигнал.
Зайка беленький сидит
Упражнять речевую активность, умение соотносить движения с стихотворным текстом.
Веселые зайчата
упражнять в прыжках на двух ногах на месте с продвижение вперед
Снежинки и ветер
Упражнять в беге врассыпную в равновесии, развивать внимание,
НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ
Наблюдение за растениями:
1-я неделя: Осмотр деревьев на участке.
Предложить вспомнить, как узнавали деревья летом и осенью, как можно узнать их сейчас? Предложить найти клен, березу, осину. Отметить их характерные особенности.
2-я неделя: После обильного снегопада, осторожно, чтобы не поломать ветки, стряхнуть с них снег. Объяснить, что в мороз ветки хрупкие и легко могут сломаться под тяжестью снега. Воспитывать бережное отношение к природе.
3-я неделя: Сравнить дерево и кустарник. Назвать их отличительные признаки. Дерево имеет один ствол, оно высокое. У кустарника много тонких стволов, он гораздо ниже дерева. Закрепить умение отличать дерево от кустарника.
4-я неделя: Рассказать о том, что зимой под снегом растениям тепло, поэтому хорошо, когда много снега. Предложить сгрести снег к деревьям и кустарникам и таким образом позаботиться о них.
Наблюдение за неживой природой:
1-я неделя: Наблюдение за первым снегом. Отметить красоту зимнего дня. Прочитать стихотворение Сурикова «Зима». Рассмотреть снежинки, послушать, как снег на морозе скрипит под ногами. Чем можно измерить глубину снега?
2-я неделя: Поставить в формочке воду, к концу прогулке вода замерзнет. Подвести детей к пониманию того, что лед – это вода, которая замерзла на холоде. Занести формочку со льдом в группу и понаблюдать, как лед тает.
3-я неделя: Отметить уменьшение продолжительности дня: поздно светает, рано темнеет. Подвести детей к пониманию того, что в начале зимы день очень короткий, солнце поздно всходит и рано заходит.
4-я неделя: Предложить измерить глубину снежного покрова палочкой – условной меркой. Развивать наблюдательность, умение сравнивать глубину снега в разных местах.
Наблюдение за животными:
1-я неделя: Наблюдение за синицами. Предложить послушать их мелодичное посвистывание. Рассказать, что птица так называется из-за звуков, которые она издает; зимой она прилетает к нам, чтобы прокормиться.
2-я неделя: Наблюдение за сороками и воронами. Рассмотреть следы на снегу. Определить внешний снег птиц по размеру, цвету, издаваемым звукам. Развивать наблюдательность, умение сравнивать.
3-я неделя: Наблюдение за кошками. Посмотреть на их игры (прыгают, бегают друг за другом). Рассмотреть их окрас. Рассказать о приметах, связанных с кошками. Если прячет нос – к холоду, катается – к теплу.
4-я неделя: Наблюдение за собаками. Бездомные собаки бегают стаями; их надо опасаться, так как они могут быть опасны. В стаи они добывают себе пищу. Рассказать, что некоторые дикие животные, например, волки, тоже живут стаями.
Наблюдение за работой людей:
1-я неделя: Наблюдение за овощехранилищем. В мешках, ящиках хранят фрукты и овощи, которые выдает кладовщик на кухню. Из этих продуктов ребятам готовят обеды и ужины.
2-я неделя: Наблюдение за работой дворников. Зимой они убирают снег при помощи лопат, расчищают дорожки, для того, чтобы людям было удобней ходить. Лопатками прочистить дорожки на участке.
3-я неделя: Наблюдение за снегоочистительной машиной. Рассказать о том, что когда снега много, дворникам помогают снегоуборочные машины. Они убирают снег с дороги на обочину, затем грузовики увозят снег за город.
4-я неделя: Наблюдение за складом на складе хранят ненужные вещи, какие именно? Предложить подумать, что можно сделать со старыми ненужными вещами?
Экскурсии, наблюдение за окружающим:
1-я неделя: Рассмотреть на снегу различные следы. Найти следы птиц, кошек, собак. Сделать на снегу отпечатки своих ботинок. Предложить угадать, где чей отпечаток.
2-я неделя: Пройтись вокруг детского сада, посмотреть какие изменения произошли с осени. Обратить внимание, что за детским садом снег менее утоптан.
3-я неделя: Наблюдение за лицами людей. Обратить внимание, что носы и лица людей красные от мороза, изо рта идет пар. Все одеты в зимнюю одежду, на руках – варежки.
4-я неделя: Игра с пузырями. Сделать специальный раствор и на улице попробовать сделать пузыри, которые на морозе застынут.
СТИХИ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ
Метель
Кружится и хохочет
Метель под Новый год.
Снег опуститься хочет,
А ветер не дает.
И весело деревьям,
И каждому кусту,
Снежинки, как смешинки,
Танцуют на лету.
Дело было в январе
Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.
Вот как-то раз
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат -
Обманули волка.
Дело было в январе -
Подумал он, что на горе
Украшенная ёлка.
Мы снежинки
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок -
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли
Елка
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая звезда.
Елка, елка, елочка
Елка, елка, елочка -
Зеленая иголочка!
Зажгись огнями разными -
Зелеными и красными!
Пришла на праздник елочка,
Нарядная стоит,
А на макушке звездочка
Сверкает и блестит.
Любит елочку народ
Наряжать под Новый год.
В каждом доме елка есть,
Но такая только здесь!
Снежок
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Что такое Новый Год?
Что такое Hовый год?
Это - дружный хоровод.
Это - дудочки и скрипки.
Шутки, песни и улыбки -
Вот, что значит,
Вот, что значит Hовый год!
Что такое Hовый год?
Hовый год - мороз и лед!
И в танцующих снежинках
Hезаметные пружинки.
Вот, что значит,
Вот, что значит Hовый год!
Скоро Новый Год
Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в двери к нам:
Дети, здравствуйте, я к вам!
Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки...
Скоро Дед Мороз придет,
Нам подарки принесет -
Яблоки, конфеты...
Дед Мороз, ну где ты?!
Трудовое воспитание.
Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания.
Самообслуживание.
Складывание вещей в личном шкафчике по схеме
Хозяйственно-бытовой труд.
Полив цветов, ремонт книг
Труд в природе.
Очистка дорожек от снега
Ручной труд.
Сбор сухих веточек для поделок
Комплекс утренней гимнастики «Потанцуем»
Встретились
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены.
Выполнение:
1 – руки развести в стороны, улыбнуться, сказать «Ах»
2 – Опустить руки
Дозировка: 6 раз.
Повороты
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе
Выполнение:
1 – Поворот вправо с отведением правой руки назад, посмотреть на отведенную руку.
2 –вернуться в И.П.
3 – Поворот влево с отведением левой руки назад, посмотреть на отведенную руку.
4 – вернуться в И.П.
Дозировка: по 3 раза в каждую сторону.
«Зайка приветствует ребят»
И.П. – стоя, ноги параллельно, руки за спину –ладонь на ладонь.
Выполнение:
1 – Наклон вперед (руки остаются за спиной)
2 – И.П.
Дозировка: 5 раза.
«Зайчишка тренирует лапки»
И.П. – сидя, руки в упоре сзади.
1 – поднять прямые ноги вперед- вверх
2 – развести ноги в стороны
3 – соединить ноги вместе
4 – вернуться в И.П.
Дозировка: 5 раз
«Зайчишка – спортсмен»
И.П. – лежа на спине, руки вытянуты за головой.
Выполнение:
1 – Поднять согнутую в колене правую ногу; хлопнуть в ладоши под ней.
2 – И.П.
3 – Поднять согнутую в колене левую ногу; хлопнуть в ладоши под ней.
4 – И.П.
Дозировка: по 3 раза каждой ногой
«Зайка-прыгун»
И.П. – ноги параллельно, руки на поясе.
Выполнение: прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси вправо и влево в чередовании с ходьбой на месте.
Дозировка: 2 серии по 10 прыжков.
Дыхание произвольное.
Речевка:
Так играем мы в зарядку
Вам понравилось ребятки
Завтра в садик мы придем и сначала все начнем
417
118 933 
