ТК "Введение в язык программирования"

Технологическая карта практической работы

Тема занятия: Системы и технологии программирования. Введение в язык программирования.

Тип занятия: занятие применение знаний и умений.

Вид занятия: получение знаний

Основные понятия: алгоритм, программа, языки программирования.

Используемые формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальное, индивидуальное

Цель занятия создать условия:

• для ознакомления с системой новых понятий, новых определений;

• для развития навыков по различным способам нахождения знания;

• для формирования навыков по сбору, обработке и передачи информации.

предметные — задать определение программы, языки программирования, рассмотрение вопросов, касающихся общей характеристики языка программирования Паскаль; знакомство с алфавитом и словарем языка Паскаль; рассмотрение некоторыми простыми типами данных в языке Паскаль; рассмотрение структуры программы на языке Паскаль; рассмотрение процесса выполнения оператора присваивания;

метапредметные — информационно – коммуникационная компетентность, представления о подходах к выборке, анализу и представления информации; понимание ситуаций, в которых целесообразно использовать информационные ресурсы общества;

личностные - организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения задач.

Задачи:

• образовательная - знакомство определение программы, язык программирования, рассмотреть среду программирования Паскаль.

• развивающая - развитие интереса к предмету.

• воспитательная - способствовать развитию информационной культуры.

ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач из известных, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития.

ОК 7. Брать ответственность за работу, за результат выполнения задания.

Используемые на уроке средства ИКТ:

• персональный компьютер (ПК) преподавателя, мультимедийный проектор, доска, презентация.

Планируемый результат

Личностные УУД:

• определять общие для всех правила поведения;

• определять правила работы;

• оценивать усваиваемое содержание (исходя личностных ценностей);

• устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке;

• проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;

• высказывать свое предположение на основе учебного материала;

• отличать правильно выполненное задание от неверного;

• осуществлять самоконтроль;

• совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в системе своих знаний

• проводить анализ учебного материала;

• проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.

Коммуникативные УУД:

• слушать и понимать речь других;

• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

• владеть диалогической формой речи

Ход занятия: